新加坡教育部长王乙康再次强调:学校必须保持多元文化的学习环境

2019-04-12     198

根据新加坡媒体的最新消息,新加坡教育部长王乙康昨日表示:

至关重要的是,学校必须保持开放的环境,让学生有机会与来自不同背景和种族的同龄人互动,并在多元文化的新加坡成长

他强调,鉴于此,特殊援助计划(SAP)学校需要做出更多努力,让学生接触来自其他文化背景的人。

在继续细读内容之前,我们要先弄懂王乙康先生提到的“SAP”究竟是什么?

新加坡学校

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对于想在中学时留学就读新加坡的家长和学生来说,一定要先了解清楚不同类别的新加坡学校:

新加坡教育部长王乙康再次强调:学校必须保持多元文化的学习环境

SAP:特别辅助计划(特选)学校

一些公立学校也是特殊援助计划(SAP)学校,致力于培养那些对中国语言和文化感兴趣,具有全球视野的双语和双文化学生。一般非中国学生较少。特选学校推出深广课程,以营造掌握双语双文化的学习环境。

新加坡教育部长王乙康再次强调:学校必须保持多元文化的学习环境
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自治学校

自治学校也是遵循国家教学大纲,但是会提供更广泛的课程,以增强孩子的学习经验和发展他们的才能。

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自主学校

自主学校可以灵活地设定自己的学费,并开发学术和非学术课程。 虽然大多数自主学校提供通向GCE国家考试的国家课程,但只有两所自主学校提供国际文凭(IB)课程。

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专科自主学校

如果孩子擅长数理科、喜欢应用学习和发挥创意的学科,或在体育或艺术方面有天分,那么可以考虑让他报读专科自主学校。这类学校所提供的课程能帮助孩子在这些领域发挥他的潜能。

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专科学校

专科学校为学生提供符合他们的学习需求,而且以实践为主的课程。

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专为普通(工艺)课程学生开办的专科学校

专为普通(工艺)课程的学生而开办的专科学校。采用创新的教学法,融入更多实践学习教材,提供专为课程而定的设施,让学生能将所学应用到现实生活中。

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(图文无关)

今年是SAP学校成立40周年。这些学校成立于1979年,旨在保护中国传统的学校环境。

新加坡教育部长王乙康昨日在国会大厦剧院的一场纪录片首映会上发表讲话。这部纪录片向SAP学校CHIJ St Nicholas女子学校的前教育工作者致敬。

从20世纪50年代开始,从维多利亚街到Ang Mo Kio由前学生Eva Tang执导和制作。

故事背景设定在20世纪50年代,由前学生Eva Tang导演和制作。

它围绕着两名学生及其与校长和老师的关系展开。纪录片对SAP过去和现在的学生和工作人员进行了采访。

新加坡教育部长王乙康再次强调:学校必须保持多元文化的学习环境

王乙康先生表示,SAP学校至今仍具有重要意义。

新加坡教育部长王乙康再次强调:学校必须保持多元文化的学习环境

图:王乙康

我们必须牢记建立SAP学校的初衷,这是为了维护中国传统学校的文化环境……如果我们没有SAP学校,我们就会失去文化的一个重要部分。”

“我们希望我们的学生是多语言、多文化的,准备好迎接未来,我们必须扎根于我们的根基,并有信心面对世界。”

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本文内容由新加坡教育网发布

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