新加坡計劃改革天才教育計劃（GEP），取消原有的兩階段考試選拔方式，改為多種方式評估和選拔學生，擴大入學機會，並減少社會經濟地位的影響。這項改革旨在解決特權問題，提供更多公平的教育機會，同時確保所有學生能夠根據自己的能力接受適合的挑戰。
1. 學生經歷與天才教育
未來的總統學者 Amanda Chong 在小學一年級時感到課堂作業過於簡單，於是開始幫助同學解決學習困難。
四年級時，她轉入萊佛士女子小學，參加了天才教育計劃（GEP）。
GEP於1984年啟動，旨在為智力超前的學生提供有挑戰性的課程，以避免「一刀切」的教育模式.
確保有特殊天賦的學生能夠得到適合的教育資源，從而最大限度地發揮他們的潛力。
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2. GEP改革的具體內容
2024年，新加坡將對GEP進行重大改革，取消了傳統的兩階段考試選拔方式，取而代之的是通過教師觀察、標準化測試等多種方式來評估學生。
改革還包括不再要求學生從原學校轉學至指定的GEP中心，而是讓他們在原學校接受豐富的校本項目和課後班支持。
這些改變旨在減少社會經濟地位對選擇的影響，擴大入學機會，確保更多有潛力的學生能夠參與進來，並且不再僅僅依賴單一的考試成績來決定學生的入學資格。
8 月 30 日，律師兼劇作家 Amanda Chong 與她的小學項目合影，其中包括她和同學編寫和製作的戲劇。來源：海峽時報
3. 改革的影響與未來展望
GEP的最新改革旨在應對以往存在的問題，包括過度依賴標準化測試和對社會經濟地位的影響。
新政策將允許學生在小學四年級至六年級之間的不同階段進入或退出課程，這樣的靈活性將幫助學生在不打破原有學習環境的情況下接受挑戰。
改革還將加強非學術課程的融合，減少GEP班級與主流班級之間的隔閡，提升學生的社交技能和綜合發展。
儘管對改革的具體實施細節存在一些擔憂，但這一變化被認為是新加坡教育系統適應社會現實、提升公平性的重要一步。
65 歲的威廉·格羅斯先生在天才教育計劃中任教 27 年。來源：海峽時報
參考資料：
1.https://www.straitstimes.com/singapore/singapore-overhauls-gifted-education-tackles-privilege-and-expands-access，海峽時報
