为什么大家都走了,只有我留下来?

2018年08月07日

教育的根是苦的,但其果实是甜的。—-亚里士多德

教育是人之根本,一个人从出生的开始,就一直在不断地接受各种教育,从而更好地修正自己。先是家庭教育,再到系统正规的学校教育,学校教育在我们个人的教育生涯中占据了大半江山。

为什么大家都走了,只有我留下来?

近日,浙江大学管理学院的邢以群教授对高校教学发展趋势进行了五个预测。

其一,从知识传授变为素质教育;

其二,线上线下结合模式将规模化运作;

其三,内容更加贴近社会发展需求;

其四,师资培训将更受重视;

其五,以参与为中心的课堂成主流;

这五大教育趋势对于整个教育体系来说,正在一步步修正传统的教学模式上存在的问题。让学习不再只是单薄的纸上谈兵,而是由学习者本身自己身体力行验证理论,这种教育的趋势将会培养出更多适合社会发展的人才,更加适合学子的个人发展。

为什么大家都走了,只有我留下来?

只是,如果这种模式的教学能够出现在低龄时期的教育模式上会更好。

我们都说,小孩就是一张白纸,是通过慢慢接受周围新奇的事物进而形成五彩的。那么一开始的底色颜料一定是最重要的,否则后面颜料只有加大量度才能够改变它。

如果学生从小就接受这等趋势发展的教育,从小就开始“身体力行验证理论”,那么就可以避免形成呆板的思维方式,进而形成有活力的、多动型的思维方式。就像一颗多彩球,在不停地撞击白墙。

所以这也就是越来越多的人选择海外留学的原因。因为海外教育早就不满足于课本,他们厌恶这种死板的方式,他们更喜欢看到的是学生本人的成长。

为什么大家都走了,只有我留下来?

在语言方面上,大部分留学国都是全英制教学,学生在这样的氛围中,更容易培养语感,进而接受一门新的语言;小孩子的学习模仿能力是很强,所以语言方面的提升会更快一点。而且对于学生来说,英语不再只是停留在课堂上,更多地应用在日常生活上,可以更好地学以致用。

海外留学的课堂更看重的是学生对知识的运用能力,他们多数实行“小班制”,老师再将班里进行“小组制”划分,培养和锻炼学生自己独立思考能力和团体合作能力。

为什么大家都走了,只有我留下来?

对于低龄学生来说,他们会偏爱这种活泼型的课堂活动,所以会很乐意去参与。而在日常的生活上,去除了父母亲平时在家里给与自己的帮助,什么时候,什么事情都是要靠自己。

留学国的管理严格,会更加培养学生的独立自主能力和人际交往能力。父母都不在身边,能帮我的,只有我自己。

为什么大家都走了,只有我留下来?

单从这三方面上来说,低龄留学对于学生来说是有非常大的影响的。而这种影响也必定会发展为必要性,试想,谁不想从小就让孩子赢在起跑线上,谁不想从小就让孩子受到优秀的教育呢?

而对于社会来说,低龄留学更适合社会的人才需要以及学生个人的发展,所以这是教育界发展的必然趋势。

为什么大家都走了,只有我留下来?

也许有父母亲早就在考虑出国,只是很害怕,

“我的孩子那么小,出去语言不通怎么办?”

“我的孩子这么小,如果需要帮助的时候找不到人怎么办?”

…….

没关系的,没关系的。有一个留学国是一个美丽的国家,它为留学生发布了一系列贴心的政策。

它就是东南亚璀璨明珠

被誉为“花园城市”的

新加坡

为什么大家都走了,只有我留下来?

新加坡的教育质量含金量高,其本国的国立大学和南洋理工大学都是世界大学中的佼佼者;其教学采用双语教学,学生可以采取双语接受教育,更适应留学生活;

其政府发布“陪读政策”,即直系亲属可以到新加坡陪读17岁以下的留学生;

签证成功率高,费用也相比于其他留学国要低,一旦被公立院校录取,还有政府学费津贴。

而且新加坡人不嗜酒,也厌烟,对于小孩子来说,是再合适不过的成长地带了。

为什么大家都走了,只有我留下来?

看了这么多,是不是很心动?

心动就不如行动。

孩子不是温室里的花朵,

他们是要在阳光底下肆意地成长。

无论什么时候都不会晚,

只怕你永远看不到我。

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为什么大家都走了,只有我留下来?

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