过渡时期的新加坡小留学生,快速融入新学校

2019年08月16日   •   5643次阅读

对于前往新加坡的小留学生来说,第一个要面临的就是语言问题。新加坡的孩子从小就开始接触英文,官方语言也是英文,所以他们相对于中国的同龄孩子来说,英语交流的优势非常明显。

而尽管很多孩子在前往新加坡之前接受过英语强化班的训练,但英语学习是一件细水长流的事情,不仅需要“课堂”,还需要“生活”。

英文环境

在孩子刚到新加坡的时候,还是要将英语放在重要的地位,陪读妈妈,尽可能地让孩子在日常生活中接触英文。

在家具上(杯子,书桌等等)贴上英文便条,特别是还在经常接触的玩具;

此外,有条件的话,也可以在日常生活中用英文交流。

给孩子观看当地的电视节目,英文卡通也是非常好的锻炼英文的机会。

真正能够做到“自来熟”的孩子真的是少之又少,大多数的孩子刚到新加坡,新加坡的学校的时候,内心的恐惧是要大于好奇心的,这时候需要家长和学校的共同努力,帮助他们完成过渡。

学校方面

老师可以通过组织各种活动,并且通过分组的方式,帮助孩子建立友谊和信任,进而融进全新的环境。

父母方面

在这段过渡时期要关注孩子的一举一动,经常和学校的老师联系,了解孩子的近况。除此以外,也可以通过和孩子聊天,了解他们生活的点滴,让他们习惯分享学校里的生活。

文化方面的差异同样不能忽视,新加坡是一个多元化的移民国家,尽管华人占据大多数,但是来自马来西亚裔、非洲裔,印度裔也非常多。

教导孩子不因肤色产生异样眼神,是家长和学校需要做的第一件事情。

接受文化的差异,尊重文化的差异非常重要,不及能够帮助孩子融入新环境,对于其未来价值观的塑造也起到关键作用。

这就需要让孩子在日常生活中,多接触,了解不同的文化,这一点需要家长和学校的共同努力。

上述的问题多少都与“社交”挂钩,当孩子的社交真正开始的时候,才算完成了融入的第一步。

当孩子还很小的时候,塑造价值观是一件非常重要的事情,这一时期需要教会他们遵守规则,为他们带去善良,分享,帮助等等观念,这些都是社交中需要遵守的规则和有力“武器”。

当然学校也会根据不同孩子的特点,针对性的解决孩子融入困难的问题,家校互动快速解决过渡时期的问题。当然老师的单独关照也会对孩子产生积极影响。

“单独关注学生对他们的学业发展有利,亦有助发现他们的长处和短处。”

家长应尽早识别孩子的长处和短处。一旦确定,与他们聊聊,并共同纠正他们的问题,赞扬他们的优势,以提高他们的信心。

每个孩子都是独一无二的,在帮助他们完成过渡的时候,要根据实际情况进行引导。

希望每个孩子都能在新加坡获得一个好的开始,留学快乐~

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