新加坡老师课堂上教学生做饭?学生能学到东西吗

2019年10月30日

《新加坡小学科学课程标准》说:

“为使小学生能够有意义学习,让他们亲自经历寻找问题答案的过程是十分重要的。”

新加坡老师课堂上教学生做饭?学生能学到东西吗

任何一种有效的教育都一定会有学生的参与,如果没有经过学生主体,单凭外因是永远起不了作用的。

在学生体验寻找答案的过程中,不知不觉就会深化对知识的理解、加强运用知识的能力。

女校开设生活技能课程

为了让孩子们对学习的知识和技能理解的更加透彻,从而有机会成长为未来杰出的女性,新加坡CHIJ Secondary女校开设了生活技能课程。

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课程一:设计与技术

课程目标:

提高学生的设计意识,培养学生的设计思维、沟通技巧;

培养学生对美学、功能和技术的欣赏能力;

让学生学会创造性思考,从而成为完全有能力自主的决策者。

课程内容:

室内设计:室内设计的基本理论,如材料、灯光、色彩、家具、配饰等;

产品设计:设计过程,设计并制造产品。

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课程二:商业技能

课程目标:

培养学生的营销概念以及和客户沟通的技巧,提高学生在旅游,酒店和零售三个行业中的未来就业力。

课程内容:

Hippo Hop-on-hop-off之旅、参观工厂及航空公司等。

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课程三:食品与消费者教育

课程目标:

帮助学生掌握有关饮食和健康的知识。

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课程四:会计原理

课程目标:

培养学生的知识和分析能力。

新加坡老师课堂上教学生做饭?学生能学到东西吗

新加坡非常注重孩子们的兴趣发展。

除了学术课程,学校还拥有众多的课程辅助活动,CCA是每个新加坡学生必须参加的课外活动。

CCA辅助课程

CCA是Co-Curricular Activities的缩写,全称是新加坡教育部课程辅助活动

新加坡的孩子们从小学二年级开始,都必须选择CCA,CCA的经历是大学录取时比较看重的一项。

有很好的CCA记录才能有比较大希望进入名牌大学。

新加坡的初中以及小学,一般只有半天课,剩下的半天就是CCA的活动时间。

新加坡政府鼓励学校发展自己的CCA项目,每个任课老师都要主管一项CCA课程。

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课程特点

有专门的经费。每年新加坡在教育上的投资仅次于军事,用在辅助课程的经费很高,各个小学可以向教育部申请高达100万的资金以发展自己的专长项目。

强制参加。教育部规定所有学生必须参加四大组别中的一项活动,且计入总分,加入这些课程辅助活动的学生直到毕业为止都不得更换活动团体,除非有身体方面不得参加的原因,否则分数全部作废。

协同教育。CCA会与国家武装部队及其他组织共同开发课程,并制定相应的项目和准则。

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课程种类

体育:足球,篮球,英式女篮,曲棍球,龙舟,橄榄球,游泳,跆拳道,空手道等;

表演:吉他社,管乐队,弦乐队,英文戏剧,华文戏剧,合唱团,中国舞蹈,现代舞,华乐等;

竞技:帆船,攀岩,射击,气枪,高尔夫,保龄球等

俱乐部:创业社,机器社,天文社,数学社团等

团体:童军、少年旅、学生警察、学生军、红十字会和圣约翰救伤队等。

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课程考评

CCA有一套非常完善的考评系统。大概分为以下几个板块:

领导才能

leadership

担任队长、班长、团长、学生协调员、宿舍管理员、组长、表演指挥、队服成员、俱乐部或社团负责人等都有计分。

素质提升

Enrichment

学生在4-5年内每完成一个模块可得1分,最多可完成3类各两个模块得6分。学校鼓励学生尝试不同模块的活动,提升综合素质。

成就

Achievement

各个学校都有自己擅长的CCA,学校会定期举办文艺汇演,学校之间也经常进行交流和比赛。学校代表、获得奖章和成绩表现也成为评分的标准。

参与

participation

出勤率越高参与度也就越高,这个分数是最容易拿到,也是最难拿到的,也就是说选择了一项CCA那么就要求学生坚持。

服务

Service

在中学期间参与社区活动的时间。

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