什么是IB体系
IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）, 是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，IB所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，与A-Level、VCE、AP课程并称全球四大高中课程体系。
国际教育的统一度量衡
由于IB课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统计的教学大纲和教材。统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡。
IB课程有哪几个学段？
IB课程有四个学段，首先是DP课程，后来发展到MYP、PYP，并进一步发展为CP课程。
--PYP：Primary Year Programme 3到12岁；
--MYP: Middle Year Programme 11到16岁 5年学制；
--DP：Diploma Programme 16到19岁 2年学制；
--CP：Career -related Programme 16到19岁
IB课程自成体系
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自称体系，具有较强的结构性和统一的评估标准。因此，IB项目得到了全世界大学的广泛认可，尤其是在国际化教育方面。
IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，使得它不仅在大学预科阶段受到认可，也在小学和中学阶段以一惯性“国际学校”的形式出现。
IB课程有哪些优势？
一、权威性大，认可度高。
IB课程在全世界范围内的认可度高，且由于其严格的评审制度以及具有挑战性的体系保证了教育质量和生源质量，世界范围内的高校也都比较青睐IB学生。
二、全面均衡发展
前面已经提到了AP、A-Level这些课程体系还可以根据学生的喜好随便选课，可IB需要再六大学科领域分别选课，这鼓励了学生的全方面发展。如果学生偏科的话，学习IB会很吃亏。
三、强大的学习力
虽然IB的学习很苦，但是这对学生的学习力、意志力、自控力以及其他的一些能力都会有很大的提升，帮助学生养成不断学习、不断摄取的习惯。这也遵从了IB的宗旨--终生学习。
IB课程有哪几个科目？
*Studies in Language and Literature语言与文学研究
*Language Acquisition 语言习得
*Individuals and Societies 个人与社会
*Science 科学
*Mathematices 数学
*The Arts 艺术
如果一个IB学生不愿选择第六组（艺术类）中的课程，也可以除了母语、第二语言之外，再学习一门第三语言，或者从第三组、第四组中再选一个科学类的科目。
另外，学生也可以选择两门语言A的课程（双母语），毕业时将会得到双语证书。
每一门课程又分为高级课程（HL,Higher Level）和普通课程（SL，Standard Level）。
对于高等级的课程，学生被要求完成至少240个小时的课程。对于标准水平的课程，学生至少要完成150个小时的课程。在选择的六门课程中，每个学生需要选择至少3门HL（高级）课程，有能力愿意挑战的学生可以选择4门HL（高级）课程。
IB考试形式
考试形式
IBDP考试一般在每年的5月份和10月份举行。南半球考生参加10月份的考试，北半球考试参加5月份的考试，不过处于赤道上的国家-新加坡，不同的国际学校的学生，报名DP考试的日期都有所不同。
评分标准
IB总分为45分：三个核心课程各占一分；六个学科组可获得1-7分（每个学科组满分7分，及格分数是4分）。IB课程的最低合格分数是24分，低于24分则不能获得文凭。而就读IB课程的学生如果想申请常春藤大学，IB课程的分数在40分以上。
IB课程最后的满分为45分，其中六个学科领域的课程占42分，单科满分7分，三门核心课程占33分。
而这六个学科的分数评定又分为：
*内部测评（IA, Internal Assessment）
*外部测评（EA， External Assessment）
内部测评在学校内进行，主要考察语言表达，科学实验，数学调研以及艺术课的表演等，占该科目总分的20%-30%。
外部测评由IBO命题统考，在两年结束后进行，也就是我们常常会说“IB大考”，考卷寄送至海外批改，卷面分数占单科总成绩的70%-80%。而内外两部分合起来，并按照敌营的换算方式换算成7分制，也就是最终这一科目取得的分数，这点和AP比较类似。
三门核心课程
一、Theory of Knowledge (TOK) 认识论
TOK课程是一门必修的跨学科课程，也是IB体系和别的国际课程体系相比最为独特的一点。这门课程比较“玄学”，并不是学习一些具体的知识，而是去培养学生的批判性思维，鼓励学生一理解基础进行分析和表达的能力。简单的说就是让学生“学习如何学习以及如何思考”。
二、Extended Essay（EE）拓展论文
EE拓展论文要求学生对某一自己感兴趣的领域中的某一知识进行独立调研，将研究过程以及结论撰写一篇具有实质内容的论文，不超过4000个英语单词。大学的学习中常常会涉及到学术调研，EE可以让IB学生规范学术写作的格式，并提前适应调研的过程，为大学的学习打下基础。
三、CAS创造、行动与服务（Creativity, Action Service）
CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。学生需要在两年时间内完成总计150小时的社会实践活动。
这项课程不计入最后评分，但学生如果不完成则无法取得Diploma。
全球形势复杂多变，大家在选择留学目的地的时候，既要关注优质的教育资源，又要选择社会稳定、安全健康的地区留学。这样一来，新加坡自然而然就成为了很合适的留学目的地~
