# 为什么写不出高分作文？你有可能一直忽略了这个问题

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Published: 2019-08-15
Source: 狮城新闻

**AEIS考试将近**

想在2020年入读新加坡政府中小学的学生们

距离AEIS考试

还有一个多月的时间，

不知道同学们备考复习的怎么样呢？

**尽管经过几个月的高强度复习，**

**已经让同学们身心俱疲，**

**但是，同学们坚持住哦 ，**

**最后一个月照样不可以掉以轻心！**

AEIS考试倒计时

仅剩

33

天

2019年AEIS考试将于**2019年9月17日、18日和19日举行。**

2019年度新加坡AEIS考试时间安排如下，先考中学后考小学，各位家长和同学准备好哦~**而且广大家长和同学注意的是，考试需要提前45分钟到场！**

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上回我们说到，**作文在AEIS考试中占据着极其重要的地位，在英文科目中占50%的分数，是分值最大的一部分。**

并且在准备考试的过程中，写作提升很快，能在短时间的训练下拿到高分。

因此在作文上获取高分是通过AEIS考试的关键！之前月介绍了一些小技巧，今天我想再深入的唠叨几句。

点击图片阅读详情：

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AEIS的作文从字数及深度来讲都比中国相同阶段的学生所要求的难度高很多。

如何写好，怎么写出高分作文，一直是困扰学生的难题。想要完成AEIS考试的写作部分，同学们面临的第一项选择就是：记叙文or议论文？

**AEIS考试作文之记叙文**

记叙文会有一些事件类和描述性的文章，以事件为主的记叙文。即以**事件为中心组织材料，围绕中心事件，可以写一个人或几个人。**

以写景状物为主的记叙文，应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可截然分开，但各有侧重。

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写记叙文通常应遵循以下几点：

 **1.交待要素，即人、时、地、事。**

选择写作人物视角(Writing perspective)

**(first perspective)第一视角一般用于个人、自己的经历、比如游记、回忆录等等。用第三人称时则主要是他人的经历和事情。**

写好开头段落(the first paragraph)

**段首句交代了人物、事件、时间、和地点。记叙文的开头很重要**，是决定你的读者或者打分老师的兴趣以及目光停留事件长短的重要因素。

**我建议记叙文开门见山，不要拐弯抹角，知道第三句才概括完成，一般第一句概括内容，第二句补充交代，第三句开始引入故事。**

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**2.按事件发生的先后顺序叙述，做到完整具体。注意文章的时态。**

**选择正确的文章时态(tense)**，写记叙文一般要用到:现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来时。

**如果你写的是回忆往事，那么通篇要过去时，将来时要退位为过去将来时，一般写科技文、描述文采用现在时。**

**3.重点突出，目的明确，不要玩弄词藻，讲清言明即可。**

作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。锦上添花，量力而行。**不要过多的追求长难句，复合句。造复合句容易出错，容易被扣分。**

**阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。 总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。**

**AEIS考试作文之议论文**

议论文部分，分成不同的内容范畴，如关于环境、媒体、家庭以及一些社会热点，老师也会提供归类好的素材，并教给学生怎么运用说服性的句子风格去写议论文。

**论点、论据和论证是议论文的三要素。**

论点是作者对所论问题所持的见解和主做，论据是用来证明论点的事实和道理的根据，论证就是用论据来证明论点的方法和过程。

一般来说，议论文每段应有主题句来确定论点。

**文章结尾往往提出自己的看法、意见和建议，表示对某一现象或者论点的赞成或反对。**

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写议论文通常应遵循以下几点：

**1.论点要鲜明，不可含糊其辞；论据要充分，要能充分证明观点的命题性；论据过程要条理清晰，讲究逻辑**

**要带有明确的目的写文章，使用合理的事实来支持你的论证**。除了做研究，你还可以通过调查、采访或者进行实验来获取论证。另外，不要只说一个事实，可以讲故事。 

**2.文章安排逻辑性要强，推理要严密。**

**文章安排得好，不但思路顺畅，层次分明，而且富有逻辑说服效果。**

**相反，不但思路滞涩，层次不清，而且缺乏逻辑说服力量。**

可见，富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证，在议论文的写作中是多么的不可忽视。

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**3.主要用现在时态。**

**议论文的时态，都是用一般现在时，就算 是引用名人的话或者文献也选用现在时,表示这是客观事实,也是对他人研究的尊重.**

**4.重在说理，以理服人。**

下面我给大家带来了一些温馨小提示，和写作上面的一些小建议，请君略看一看~

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**提示**

**以下写作时常犯错误，注意避免！**

**1）时态运用不当：文章中间忽视了动作发生的时间；主从句时态混淆。**

**2）人称代词错误：人称单复数、形容词性物主代词与名词性物主代词错误。**

**3）名词单复数、动词单复数、主谓语不一致。**

**4）用词错误：对同义词的区别、使用场合、习惯用法不熟悉，不符合英语习惯，看起来像直接从中文翻译过去的。**或者忘记了单词，单词拼写错误。****

**5）内容不连贯，衔接生硬；不会用关联词，语序混乱。写到哪里，就停在哪里。**

**6）受母语干扰，出现句型语序错误和中文式的英语。**

**7）书写混乱，卷面潦草。大小写、标点符号错误，缺少冠词。**

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**建议**

**另辟蹊径**

**如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。** 

**(1) 迂回而行 当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。**

**扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。** 

**(2) 小词大用 汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。**

**下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。** 

**(3) 借花献佛 有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。**

 **(7) 上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。**

写作理论看起来很简单，但是学生在实际的学习中要会运用是非常难的。

想要写好一篇作文，了解AEIS考试作文的基础知识是首要任务，同时加强高级词汇和短语、短句背诵。接着准备一些优秀的范文背诵，并且学以致用。

**至于词汇问题，学生虽然会默写词汇，但很多时候，不能准确的运用在句子中，**针对这一点，老师会教给学生正确运用词汇的方法，让用词符合英语习惯，而不是看起来像直接从中文翻译过去的。

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看到这里，不知道是否帮助大家走出了一些写作误区呢？如果能帮助到你，那真的是太棒了！可惜篇幅有限，就只能先讲到这里啦！

我知道各位家长和同学一定还有别的有关写作的问题需要咨询，可惜，本人能力有限~这些问题，需要专业老师为您详细说明！

划重点

如何在冲刺阶段弥补作文弱势？

利用最后的时间为自己的考试增添几分胜算？

**不要再浪费最后的机会！**

**这个8月，开始奋起直追吧！！！**

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