教育部指导,家长如何帮助孩子平稳度过每一次升学阶段(小学篇)

298天前     396

新加坡新学年即将于1月4日开始,学生们将迈进幼儿园、小学、中学等各个学习阶段。

新的阶段,一定会遇到新的挑战。家长应该如何帮助孩子平稳过渡呢?

小学一年级

如果把人的一生比作一座高楼大厦,那么小学阶段就可以看做是地基。那小学一年级就是地基中的地基,它真正起著为孩子的人生打基础的作用。

所以家长该如何帮助孩子从幼儿园过渡到小学一年级呢?

使用 S.A.F.E. 建议,营造充满关怀的家庭环境,培养孩子的社交和情绪管理技能。

S

SUPPORT

给予帮助

• 每个周末,花时间与孩子一起游戏和玩乐

• 出外参观或参加你们都喜欢的活动

• 鼓励孩子结交新朋友

• 尝试 FTGP* 的家庭聚会活动。

A

AFFIRM

给予肯定

• 鼓励您的孩子观察四周的事物。例如,“那很有趣!”,并询问他/ 她为什么会说出那样的话。

• 表扬小成就。例如,“你在班上又交到了一个新朋友 ——做得好!”

F

FAMILIARISE

熟悉

• 了解学校目前为小学生做了 什么准备。

• 以实际行动让孩子熟悉新生活。例如,一起为日常生活制定计划, 培养孩子新的习惯, 如收拾自己的书包。

E

EMPATHISE

体会孩子的感受

• 教导孩子描述情感的词语。

• 接受孩子的各种情绪。 例如,“刚刚上学感到焦虑是很自然的。”

• 了解孩子的需求。例如,早点上床睡觉。孩子需要大量的睡眠时间。

教育部指导,家长如何帮助孩子平稳度过每一次升学阶段(小学篇)

除此之外,家长还要耐心花时间,使用 T.A.D. (交谈、询问、讨论)方法与孩子闲聊。

交谈 (Talk)

谈论你学生时代的美好回忆。例如,你在小学一年级时做过什么;遇过的好老师和调皮的同学。

询问 (Ask)

询问他/她对学校的想法和感受。例如,FTGP*活动;他/她最高兴的时刻。

讨论 (Discuss)

一起讨论如何解决在学校里令他/她感到忧虑的事。例如,探讨人们如何处理冲突。

小文提示

家长应当耐心倾听,不要打断。

点头并提问,以表示感兴趣并加以肯定。

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小学五/六年级

小学科目编班制在五、六年级实行,因此,对于小五、小六学生的动向也要格外注意。

依然建议使用S.A.F.E.方法,营造充满关怀的家庭环境,培养您孩子的社交和情绪管理技能。

S

SUPPORT

给予帮助

• 鼓励孩子和值得信赖的成年人交谈以寻求指导。例如,家庭成员、学校辅导员和老师。

• 帮助孩子了解所采取的决策和行动。分享采取决策和行动的原因。

• 所制定的规则必须简短和实际。例如,用餐时不允许用手机。

A

AFFIRM

给予肯定

• 认可他/她表现出的良好价值观或优异的社交技能。例如,尊重他人或良好的时间管理。

• 经常表扬孩子所下的苦功。只有责骂而没表扬可能会打击他/她的信心。

F

FAMILIARISE

熟悉

• 了解现在小学五、六年级学生所面对的情况。根据孩子的长处和发展潜能调整您对孩子的期望。

• 分享青春期身体变化的信息;包括伴随这些变化出现的各种情绪。

E

EMPATHISE

体会孩子的感受

• 表示您了解孩子的担忧。必要时以灵活的方式给予指导。例如,在不同的时间和环境和他/她交谈时,使用不同的语调。

• 少说教,多树立榜样。孩子们通过简单的观察会学到 很多。

教育部指导,家长如何帮助孩子平稳度过每一次升学阶段(小学篇)

除此之外,家长也要耐心花时间,使用 T.A.D. (交谈、询问、讨论)方法与孩子闲聊。

交谈 (Talk)

与孩子谈论朋友可能会强迫他/她去做的一些不良事情。例如,具危险性的行为;决定和“网友”见面;上网购物。

询问 (Ask)

询问孩子他/她想探索的事物以及如何培养这种兴趣。例如,安排时间练习、报名参加培训/课程

讨论 (Discuss)

讨论孩子可能有兴趣探讨的各种职业。例如,厨师、室内设计师、 房地产经纪。

小文提示

用心倾听。家长暂时停下正在做的事。

准备接受孩子的观点,即使您可能不完全同意他们的想法。

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