# 考JC怕跟不上，选Poly怕难升大学……新加坡中学生毕业后该怎么走？

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Published: 2026-10-16
Source: 狮城新闻

今年的O水准最近陆续开考了！

考场里的孩子在冲刺最后一程

考场外的家长，心里多半也在盘算同一件事

考完之后，读JC还是读Poly？

同样是升学

JC和Poly到底有什么区别差在哪？

中学毕业后，JC和Poly都是继续升学的选择，也都能通向大学。

不过，接下来的两三年，孩子学什么、怎样学，以及毕业时拿到什么证书，会有明显区别。

**JC，也就是初级学院，通常读两年，主要为进入大学做准备。**走A水准路线的学生，会继续深入学习数学、科学、人文等学科，最后参加A水准考试，再申请大学。

这里顺便提一下，想走A水准路线，也可以了解**MI（Millennia Institute）**，它的A水准读三年，入学门槛和JC有所不同。至于大家常听到的 IB课程，英华自主学校（ACSI）和圣若瑟书院（SJI）都有开设。它有自己的一套课程安排和评估方式，和A水准有所不同，需要分开了解。

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这条路延续了中学按学科学习的方式，不过，学的内容会更深，对理解、分析和表达的要求也明显提高！有学长学姐甚至形容，JC的难度是中学的5到7倍！虽然这只是个人感受，但也能想象，升上JC后，不少孩子都需要一段时间适应。 

比如，学科学，光记住知识点还不够，还要讲清楚背后的原理，学会分析实验数据；学历史，也要看看不同历史学家怎样解读同一件事、为什么会得出不同结论，再用史料支持自己的看法。两年下来，孩子既要把学科基础打扎实，也要慢慢学会独立分析，为进入大学修读专业做好准备！

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图源：莱佛士书院

**Poly，也就是理工学院，文凭课程通常读三年，学生会较早进入一个专业领域。**

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图源：海峡时报

工程、商科、信息科技、设计、护理等，都是不同的选择。课程围绕专业所需的知识和技能展开，除了理论学习，也会安排项目、实践或实习，让学生逐渐了解这些知识在实际工作中怎样运用。

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图源：新加坡理工学院

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图源：淡马锡理工学院

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图源：新加坡理工学院

读完之后怎么规划，也可以提前想一想！**读JC的孩子，接下来通常会继续申请大学；读Poly的孩子，毕业后则多一个选择！**想继续读书，可以申请大学；想先出来工作，也可以带着学到的专业技能和文凭（Polytechnic Diploma）找一份相关工作，累积一些经验，再考虑下一步。

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图源：NTU

选择之前，主要先问三个问题。

孩子将来想进什么领域？

想读哪所大学或哪个专业？

他更适应深入读书，还是边做边学？

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这三个问题的答案，会决定后面所有的选择。

简单来说，JC偏重学科深度，Poly偏重专业方向。孩子现在有没有清楚的兴趣，是判断的重要线索。兴趣已经明确的孩子，可以多看Poly的专业课程。还想多探索的孩子，可以多了解JC的科目组合。这只是参考，最后还要看孩子的具体情况。

不管走哪条路，都离不开三件事：对内容有兴趣，肯花时间练习，遇到困难愿意求助。这三样做到了，哪条路都能走得稳。

入学门槛

今年参加 O 水准的中四学生，JC入学仍按**L1R5**计分，要求是原始分（Raw Score）须不超过**20分**。

明年参加首届 SEC、申请**2028年入学**的学生，则改用**L1R4**，原始分必须不超过**16分**。这里要特别留意：**新制纳入计分的五门科目，都必须是 G3 科目！**孩子至少要修读五门G3科目，同时满足指定的科目搭配和成绩要求，才具备申请JC的基本科目条件。

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图源：海峡时报

计分方面，A1计1分，A2计2分，B3计3分，依此类推。加起来的分数越低，成绩越好。

L1R5的L1，是英文或高级母语；其余五科也有搭配要求：一门人文、一门数学或科学，再加一门人文、数学或科学，以及另外两门最佳科目。2028 年改用L1R4后，最后两门最佳科目减为一门，其余搭配要求保留。因此，不能随意挑成绩最好的几科相加！

图源：CNA

**除了总分，英文、数学和母语也各有最低成绩要求才有资格申请JC。**对今年的O水准考生来说，一般要求如下：

科目 成绩要求 英文 A1至C6 EMath或者AMath，任选一科 A1至D7 母语，或教育部批准的母语替代语言 A1至D7 高级母语，可用于满足上述母语要求 A1至E8 

最后，再看家长常问的**Bonus Points（奖励分）什么时候扣！**



把规定科目的成绩加起来，得到的是**原始分（Raw Score）**；扣除奖励分后，才是**净分（Nett Score）**。

**对于今年的O水准考生来说，一般奖励分最多扣4分；2028年入学起，上限改为3分。**符合条件并获选修读语文特选课程（LEP，包括华文语文特选课程（“语特”）CLEP）的学生，仍可在一般上限之外额外扣2分，用于申请开设相应课程的JC。

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图源：淡马锡初级学院

Poly的ELR2B2则可以拆开看：EL是英文，R2是两门与课程相关的科目，B2是另外两门最佳科目。申请不同类型的课程，相关科目R的规定可能不同，所以同一份成绩单，未必对每个课程都算出同一个分数。

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图源：新加坡理工学院

2028年起，最后一门B科目可按G2程度计分。如果学生修的是G3，这一科会按规定换算成G2对应分数。其余4科仍须符合G3要求。

另外，申请 Poly 时，**奖励分（Bonus Points）只计算CCA表现，最多可从原始积分中扣除2分。**

JC到底比中学多学了什么？

**很多孩子对 JC 的第一印象，就是“中学再读两年”。看看科目名称，也确实有不少老朋友：数学、物理、化学、历史、文学……不过，选科时也会发现一些中学较少接触的选择，比如中国研究（China Studies in English/ Chinese**）、翻译**（Translation）**、经济**（Economics）**、计算机**（Computing）**，以及进阶数学（Further Mathematics），让孩子有机会探索新的学科兴趣！







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真正进去后才会发现，熟悉的名称下面，学习要求已经往上走了一大步！

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示意图

数学需要更扎实地理解概念和推理；科学不能只背结论，还要解释过程、处理实验和数据；人文学科也需要比较观点、组织论证。General Paper（GP）则要求学生广泛阅读、思考社会议题，并用英文把判断和立场讲清楚。

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图源：Family Tutor

所以，孩子中学时习惯的“背重点、熟悉题型”，到了JC可能需要调整。遇到没看过的问题，能不能把学过的知识调出来使用，会变得越来越重要。

选科时常见的 H1、H2、H3，也值得说清楚。H1的课程量通常较少；H2是更完整的学科学习，也是许多大学专业列出先修要求时会特别提到的层次；H3则提供进一步的延伸学习，适合在相关领域学有余力的学生。

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图源：Raffles Press

常见安排包括3门H2加1门H1内容科目，或四门H2内容科目，再加GP、Project Work（PW，专题作业）及适用的母语要求。在O水准或SEC考试中，高级华文取得D7或更好成绩的学生，可以豁免JC的H1华文课程，所以大家的课表也不完全一样。





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**图源：南洋初级学院**



**从2026年大学招生起，新加坡本地大学入学积分UAS的满分改为70分。**主要计算三门H2内容科目和GP；第四门内容科目在能够提高UAS时仍可纳入，再按规定折算至70分。PW改为及格或不及格，也不再计入积分。

Poly三年

从感兴趣到真正学好一门专业

**如果说 JC 的课表主要围绕几门学科展开，Poly的课程，则是围绕学生选择的专业，由不同的学习模块（Modules）组成。**

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Poly课表参考图 ｜ 图源：Hype Singapore

每个学期会接触不同内容，从基础知识、专业技能，一步步学到怎样把它们用在实际项目和工作里。

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图源：淡马锡理工学院

有些理工学院提供第一年的共同入学课程（Common Programme），让学生先接触某个大领域，再选择更具体的文凭课程。

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图源：南洋理工学院

**实习也是课程中很重要的一环，不过，时长和安排要看具体文凭。**有的课程安排约一个学期的企业实习，有的提供一年实习选项；部分课程也设有不同的毕业年路径，让学生选择行业项目、创业或其他学习安排。例如，新加坡理工学院的计算机科学文凭，就提供全年实习、行业项目等不同路径。

哪条路更加辛苦？

**“JC很辛苦，Poly比较轻松”，是一个流传很广、也很容易误导人的说法。**







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两边都有压力，只是孩子每天面对的任务不同！

JC的压力，常常来自课程推进得快、内容理解得深。今天没弄懂的概念，可能很快就成为下一章的基础。如果一路拖着，到了复习阶段，需要补的就不只是一两道题。

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图源：海峡时报

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图源：SingTech

校内测验、晋级要求和预考也会带来压力。不过，平时成绩通常不会像 Poly的课程和学期成绩那样，一项项累加成毕业GPA。

学生可以通过后续学习改善掌握程度，再在A水准中体现出来。当然，这不意味着前面可以放松到最后才冲刺。

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图源：莱佛士书院Instagram

Poly则需要较长时间维持稳定表现。不同课程可能用考试、报告、实验、作品、演示或小组项目评估，成绩按学分权重累计，以4.0为GPA满分。实习如何计分，要看具体课程规定及学院要求。

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图源：海峡时报

用一个简化例子说明：假设前后两阶段的计分学分相同，前一阶段GPA是3.0，后一阶段提升到4.0，累计平均是3.5。后面有进步，当然有用，但前面的成绩不会消失。

这也是为什么，“刚进 Poly 先玩一年，之后再认真”，对有升大学目标的学生来说，代价可能比想象中大！

项目作业（group work）是另一种消耗。

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考试复习可以自己排时间，小组任务却需要协调：谁负责资料，谁做分析，什么时候把内容合起来，意见不同怎样处理。碰上几门课同一周交作业，孩子要管理的不只是学习进度，还有沟通和协作。

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图源：海峡时报

课表以外的时间也要考虑。Poly的上课安排可能有较多空档，孩子需要自己决定怎样使用；JC的校园作息通常更接近中学，但课后的复习也需要主动安排。两边都有CCA、服务活动、实习机会、科研机会和竞赛机会，参加哪些、投入多少，要和课业一起规划。

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示意图

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图源：北京日报

都能上新加坡本地大学

但要怎样准备，差别在哪里？

**家长最关心的，通常还是这一点：选Poly，会不会影响以后上大学？**







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图源：8days

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图源：Collabil

实际上，两条路线都可以申请本地大学！A水准申请者与本地Poly文凭申请者有各自的申请条件和评估安排！

但“能申请”，与“有竞争力进入想读的专业”，中间还有一段需要认真准备的距离。

JC学生要关注A水准成绩、科目组合与目标专业的匹配；Poly学生要关注累计GPA、文凭是否符合目标课程要求，以及需要准备的经历、测试或面试。有些课程接受较广泛的文凭背景，有些则有指定要求。

因此，不能只问：“读 Poly 能不能进NUS？”更有用的问题是：“这个Poly文凭，可以申请NUS哪些课程？孩子想读的那个课程，要求是什么？”

如果孩子暂时没有明确目标，也可以先保留两三个大方向，再检查自己选的科目或文凭，会不会过早排除其中某条路。

读Poly之后转向其他领域并非完全不可能，关键是目标大学是否接受该文凭、是否满足先修条件。JC也有同样的问题——选定科目组合后，未来的专业选择会受到一定影响。

家长需要陪孩子做的，是把这些具体限制看清楚。单凭某位学长成功升学，或听说某条路“比较容易”，都不足以判断自己孩子的情况。

最后，给正在考场里奋战的孩子，和在家里操心的家长，留几句轻松的话。

考试才刚开始，选JC还是Poly，可以等考完后，再和孩子坐下来慢慢聊，不用急着现在就有答案。这段时间，先顾好眼前的考试，也记得好好吃饭、尽量睡够。家长有担心很正常，不过选校、选专业这些话题，不妨先放一放，让孩子安心考完。

这篇文章可以先收藏，等考试结束、成绩出来，再拿出来一起看看。到时候，结合孩子的成绩和想法，一项项商量就好！

先祝所有考生

笔下生花，考场顺利！

等最后一科考完

一家人去吃顿喜欢的

先好好歇一歇

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