小学生的课外作业，在世界范围内都是一个十分引人注目的问题。这里说的课外作业，是指教师正式布置的，要求学生在课后完成的学习任务。
以作业量为依据划分为两类，
一类是作业量偏大的国家：中国、新加坡、日本、伊朗、菲律宾，每天的作业量在1个小时以上；
另一类是作业量偏少的国家：美国、英国、法国、西班牙等国，每天的作业量在1小时以内。从比较中来看，作业量偏多的国家集中在亚洲，反之，作业量偏少的国家集中在欧美国家。
日本减少作业量，把时间回归给亲子关系
海外网1月16日电 日本一小学近日开始推行每月一次的“无作业日”，希望将孩子从繁忙的学业和社团活动中解放出来，增加他们和家人共处的时间。
中国教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知：
严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
新加坡教育部出做了50年来最大的教育改革
新加坡教育（尤其是低龄教育）正朝着“鼓励学生正在热爱学校”的方向前进。为此，在新的一年，新加坡新加坡教育部(MOE)宣布了一些针对中小学生的改革措施。
从2019年开始，所有小学一、二年级的评估和考试都将被取消。教师将进行讨论和测验等小型评估工具来以评估学生的学习进度，并且不提供分数。
中一学生将从今年开始不再参加年中考试，只保留年底考试。小学三年级、小学五年级和中学三年级的年中考试将于2020年和2021年取消。
取消年中考试将为每个两年制单元(P3和P4、P5和P6、S1和S2、S3和S4)节省多达三周的课程时间。
教育部表示，取消年中考试将为学生提供更多时间，学校将利用这段时间进行教学和学习。
在这段时间内，学校开设了各类活动或主题，让学生决定让学生决定所要进行的活动，以便从自主学习中培养乐趣，发挥自己的创意。
学生成绩册也不再反映班级和年级名次、同届学生的最高与最低分等内容，以减轻过度的竞争。
虽然不会有成绩单，但是报告中仍然包含一些衡量标准和信息，让学生来判断他们的相对表现，并评价他们的优缺点。
小学一、二年级的教师会使用定性描述词来汇报学生的进步。这些包括行为、个人素质、形成教师的意见，以及参与以社区为基础的和共同的课程活动。
教育部将为学校制定指导方针，每学期每门科目只应有一门考试，这一考试将计入期末考试分数。教师将使用评估工具，如工作表，课堂作业和家庭作业。
从2019年开始，成绩单将不再显示学生在班级中的地位。成绩表亦不会列明类别/平均值、最低/最高分数、年终成绩及格/不及格、科目平均成绩及总成绩等资料。
教育部长王乙康表示，删除这些指标是有原因的，这样孩子们就能从小就明白学习不是一种竞争，而是一种他们需要终生掌握的自律。
