# 以韧性迎接未来 东盟青年领袖讨论关键问题

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Published: 2021-09-23
Source: 狮城新闻

在新加坡国立大学和淡马锡基金会的支持赞助下，来自来自东盟各国的学生领袖对**新冠疫情情况下学生面对的各个问题**进行讨论。该项目有助于学生**了解文化多样性并扩大交流群体，建立共享的未来。**

**TF-NUS LEaRN YALI** 

在接下来的两个月里，来自 Temasek Foundation-NUS Leadership Enrichment and Regional Networking Young Asian Leaders Initiative (TF-NUS LEaRN YALI) 的参与者将讨论**诸如心理健康、就业前景以及在“新常态”下他们将面临的其他问题。**

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TF-NUS LEaRN YALI 的参与者，来源：NUS 网站

TF-NUS LEaRN YALI由新加坡国立大学全球关系办公室组织建立，淡马锡基金会支持赞助，**旨在帮助学生加深对东盟的了解，并与该地区的同龄人建立社交。**

在The Thought Collective 的联合创始人、前国会提名议员 Kuik Shiao-yin女士的推动下，TF-NUS LEaRN YALI将会见来自4所地方自治大学和14所东盟合作大学的120名本科生。这些大学分别来自文莱、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、泰国和越南。他们每周都将参加交互式会议，**学习如何建立整体弹性，为亚洲未来的工作做准备，并更好地了解东盟。**

**校长为开幕式致辞**

新加坡国立大学校长陈永财教授9月6日在开幕式上致辞，**强调疫情后世界的巨大潜力。**

“除了与行业相关的知识，我们也要了解周围东盟地区的经济和社会景观，文化的细微差别，以及该地区同龄人的观点。在这个相互联系日益紧密的世界，没有哪个国家能够真正依靠自己的力量蓬勃发展。”他说，“建立社交网络，加深对我们跨文化的相同点和不同点的认识和理解，将有助于我们为未来做好准备。”

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校长在开幕式上讲话，来源：NUS网站

来自参与的东盟合作大学的所有参与者和相关人员出席了仪式，淡马锡国际基金会执行长 Benedict Cheong 先生和 Kuik 女士担任演讲者。

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Benedict Cheong讲话，来源：NUS网站

**共建未来**

在淡马锡基金会(Temasek Foundation)的大力支持下，TF LEaRN项目自2008年开始运营。传统上，该项目允许学生到新加坡国立大学在亚洲的合作大学之一学习。Mr. Cheong 认为有必要使学习计划适应当前时代。他说:“COVID-19改变了我们生活的许多方面，并且这些干扰将继续存在。虽然我们可能会回忆疫情前的工作、学习和旅行规范，但我们现在需要**抛开物质上的界限，采用新的学习、思考方式，并与更广泛的群体进行互动接触。这将有助于我们构建亚洲和世界的共同命运。”**

The Thought Collective 联合创始人 Ms Kuik 认识到，120名参与者来自不同的背景。她敦促参与者尊重多样性，尽管大学和文化之间可能存在差异。她说，人们可以选择从中吸取教训，而不是避免这些问题。

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Kuik Shiao-yin，来源：NUS网站

在开幕式后，参加者开始了他们的第一个环节。该环节旨在**加深他们的自我意识，并帮助他们成为领导者。**新加坡国立大学商学院四年级学生Jadyn Teo分享了她对这个项目吸引她的原因，她说:“长期以来，我一直受到 The Thought Collective 和Shiao-yin 工作的启发。随着我即将毕业，我想知道我的激情和优势如何在现实世界中发挥作用。这是一个宝贵的空间，大家可以与其他国家的同龄人一起探索未来的工作和我们的愿望。”

这个观点得到了Mahidol University 国际关系专业毕业生 Avayu Samutsakulpiam的赞同。她觉得参加TF-NUS LEaRN YALI 会帮助她扩大人脉，带她走出舒适区，为工作做好准备。

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部分参与者进行讨论，来源：NUS网站

在接下来的两个月里，TF-NUS LEaRN YALI的参与者将有机会合作小组项目，组织专题讨论会，并与当地和国际讲者互动。该计划将在最后阶段向互相和来自该地区的特邀人员进行报告。

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