# 南大 AI 作业风波：三名学生因 "不存在引用" 被判零分 校方重申禁令

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Published: 2025-06-26
Source: 狮城新闻

南洋理工大学近日卷入 AI 学术争议，三名学生因作业中出现虚构引用资料，被校方判定使用生成式人工智能（Gen AI）并给予零分。

这起事件揭开了高校在 AI 时代学术诚信管理的新挑战。

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## **事件曝光：引用漏洞引发 AI 使用质疑**



一名南大学生在社交平台 Reddit 爆料称，自己因作业中三处引用错误，被教授指控使用 Gen AI 工具，尽管 20 处正确引用被忽略，最终仍获零分。

南大社会科学院证实，今年 4 月对三名学生展开调查，其中两人承认使用 Gen AI，第三人声称 "不知工具属性"，零分决定已于 5 月初正式通知。

## **校方判定依据：三重违规细节披露**



根据校方说明，判定基于三大前提：

**禁令明确** ：授课教师在课程中多次申明禁止使用 Gen AI，书面作业中使用将直接零分； 

**内容异常** ：作业中出现不存在的引述、失效链接及虚构统计数据； 

**行为承认** ：两名学生主动承认使用 AI，第三名学生工具认知偏差不构成免责理由。 

## **学生辩解：误判与技术争议并存**



涉事学生通过贴文反驳：

**引用错误成因** ：一处因排序工具导致作者与出处混淆，一处链接在企划阶段未被指出错误，另一处为材料引用疏忽； 

**工具使用争议** ：使用文献排序器被误判为 Gen AI，已提供文档编辑记录自证； 

**程序正义质疑** ：校方未采纳 20 处正确引用证据，申诉邮件未获回应。 

## **高校 AI 政策：禁止与引导并行**



南大发言人强调：

**课程自主权** ：教师可自主决定作业是否允许使用 AI； 

**合规使用指南** ：若允许使用，学生需明确标注 AI 工具并亲自完成分析整合； 

**技术防范升级** ：正评估 AI 检测工具，但人工审查仍为核心手段。 

## **教育界反思：AI 时代的学术诚信边界**



新加坡教育科技协会指出，2024 年本地高校 AI 相关学术不端案例同比上升 47%，凸显三大矛盾：

**技术发展与规则滞后** ：Gen AI 生成内容难以通过传统查重检测； 

**工具认知差异** ：学生对 "AI 辅助" 与 "AI 代劳" 的界限模糊； 

**举证责任争议** ：当 AI 检测工具误判率达 15% 时，如何平衡惩戒与公平。 

随着 AI 写作工具普及，南洋理工大学的这起案例为教育界敲响警钟。

专家建议高校应尽快出台 AI 使用白皮书，明确 "禁止场景"" 合规流程 "及" 申诉机制 "，在技术创新与学术诚信间找到平衡点。

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