# 高考压力大 新加坡政府学校，助孩子赢在起跑线

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Published: 2024-09-10
Source: 狮城新闻

**新加坡政府学校升学体系**

新加坡政府学校实行英联邦GCE教育体制，注重应试，教学实力雄厚，奉守精英教育理念和因材施教原则。

新加坡政府学校由新加坡教育部（MOE）监管，即所谓公立学校。其教育体制结构：

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**新加坡政府小学**

新加坡公立小学学制共设6年。1至4年级为基础教育阶段，涵盖必修课程与中学4大科目（英文、数学、科学及母语）；

其余课程包括音乐、美术、公民教育（部分学校以母语授课）、健康教育、社会教育以及体育等。

学生从三年级开始接触科学知识，到了五年级和六年级则需准备参加小六会考（PSLE），该考试成绩将决定他们的升学路径及所就读的中学。小学阶段实施分流策略，通过两次重要考试来区分学生的能力水平。

**三年级的GEP**

小学三年级时，学生可自愿参与高才班选拔GEP，该项目旨在发掘天赋异禀的学生。

经过层层筛选，仅有1%的学生能跻身天才班。新加坡仅有9所学校设有GEP，广受家长青睐，被视为通往名校的桥梁。

GEP学校针对GEP班级摒弃常规教材，采用实时更新的讲义，致力于培养学生思维模式与学习能力。

优秀学生有机会代表学校或国家参加各类竞赛。在小六会考中，90%的GEP学生位列PSLE考试前10%，80%的GEP学生通过直接入学计划（DSA）升入中学。

若DSA学生对所在班级不满意，可转至其他天才班乃至GEP学校。不愿继续就读GEP的学生，可返回原校或转入普通班级。

对于选择回到原校继续普通课程学习或放弃择校机会的GEP（天才教育计划）学生，教育部将维持其GEP资格，确保他们在小学六年级的DSA（直接学校入学）选拔中享有优先进入名校的资格。

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**小六会考（PSLE）**

新加坡小学六年级的PSLE考试（Primary School Leaving Examination），被视为评估学生学术成就的关键端口，对其升学初中具有举足轻重的作用。

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新加坡主张依据此项考试成果实施分级教学，前5%的尖子生可无须再经O水准测试，直接踏进初级学院；

大多数学生被分配到四年的快捷课程班级，毕业后，他们将基于O水准考试的成绩来决定是继续升入初级学院还是理工学院。

而剩余的学生则被编入五年制普通班，唯有取得优良成绩方有资格在两次考试后迈入初级学院。

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值得一提的是，从2024年在新的科目编班制度下，原属于普通工艺源流(Normal Technical)程度的科目将归为中学水准1(General 1，G1)；

普通学术源流(Normal Academic)程度的科目则是中学水准2(General 2，G2)；

快捷源流(Express)程度的科目是中学水准3(General 3，G3)。

随着2024年科目编班全面计划的实施，预计至2027年，中学会考将不再区分N水准与O水准，转而采用由教育部与英国剑桥大学考试委员会联合制定的全国统一考试框架，并颁发新的毕业证书。

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**新加坡政府中学**

目前，新加坡中学分为四年制及五年制课程学习。根据不同的课程划分，有两次重要的考试。

4年制中学分为特快和快捷班，中学4年级的时候必须参加由新加坡教育局统一举办的O水准考试（O-Level），学生的考试成绩将直接决定是初级学院或理工学院。

新加坡的5年制中学与4年制中学在学制上有所区别，其中5年制中学特别设立了学术班和艺术班。对于学术班的学生而言，他们在中学四年级时需参加剑桥N水准考试，此考试通过是升入中学五年级的必要条件。完成五年级学业后，他们还需参加剑桥O水准考试。

而工艺班的学生多半在第4年参加剑桥N水准考试后直接进入工艺技术学院，不再修读第5年课程。

新加坡N水准考试（Normal （Academic） Level ），简称N（A）level普通学术课程，学生在初中四年学习之后，参加此考试，通过考试后进入第五年的学术课程，之后参加O水准考试。

新加坡剑桥O水准考试（GCE“O”Level），是由新加坡教育部和英国剑桥大学考试局共同主办的统一考试，也是新加坡的中学生在4年中学教育结束后参加的考试，是新加坡的中学毕业考试。

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就像上文提到过的，从2024年在新的科目编班制度下，不再普通工艺、普通学术及快捷课程，而是根据学术能力分为G1-G3三组。

自2027年起，中学会考将废除原有的N水准与O水准划分，转而采用全国统一的考试框架。这一新框架将由新加坡教育部与英国剑桥大学考试委员会共同设计并推出新的毕业证书。学生将根据此统一考试的成绩，决定是申请新加坡的初级学院（JC）、理工学院（POLY）还是工艺教育学院。

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一般来说，新加坡一届中学生不到4万人,会有35%左右的学生在初中毕业的时候会申请初级学院（JC）。

需要注意的是，JC（初级学院）并非仅录取其申请者的35%，实际情况是，大约仅有35%的学生会选择申请JC。在众多具备申请资格的本地学生中，有不少成绩优异的孩子更倾向于选择申请理工学院，而非JC。

至于为什么,这个和本土文化有关。每年，大约报告初级学院的约35%；理工学院的约55%；工艺教育学院（相当于中国的技校）约10%。

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