校车接送有误导,虚假服务新骗局?
新学年将至,学生接送成一问题
许多新型诈骗手段“应运而生”
虚假服务骗局更是层出不穷
近期,收到多方来信
【请家长朋友们注意!】
如若遇到以下情况
务必小心谨慎,及时求助!
随着信息时代的不断发展,互联网上涌现出诸多服务型APP,代理服务、酒店服务、餐饮服务,以及租赁服务等纷纷应世。它们逐渐融入我们的生活,为我们带来便利。但与此同时,许多不法分子也盯上其中“商机”,衍生出各类新型套路陷阱,以此来进行网络诈骗。
Q 何为“虚假服务”?
A 虚假服务诈骗是指骗子通过网页、简讯、电话等渠道发布广告信息,谎称可以提供正常生活型、技能型服务(如:代为生活缴费、论文写作、私家侦探、提供定位等),待受害人与其联系,再以缴纳保险金、定金等理由诱骗受害人转账汇款。
对此,联想到近日新加坡多所名校相继出现“学生专车接送,服务公司失联”的事件,小编心里也是疑惑不解。诸多家长朋友陷入忧虑,开学在即,钱款已付,服务何去何从?
【事件回顾】
程女士是维多利亚中学的一名学生家长。上月末(2022年12月29-30日),程女士同其他七位家长朋友相聚、安排新学年孩子们的接送服务。她们协商洽谈,最终同“ADIQ N TAJUL transport!(UE: 53444313C)”达成合作意向,协议规定:程女士等人需每人每月支付该司350新币,用于接送学生至维多利亚学校。接送地点涵盖Sengkang盛港 /Buangkok万国等多个地方。


同日,该司负责人,ADIQ先生通过WhatsApp承诺,服务将于2023年1月3日开始,并收取程女士等人350新币款项,支付到其公司所在DBS的银行账户(ID: 88506500696127484)。

1月2日上午9:30左右,程女士同ADIQ进行交谈,询问明日(1月3日)服务能否正常运行,ADIQ先生“肯定”回复。
然而,1月2日下午5点左右,程女士从其他一些也参与了ADIQ接送服务的父母那里得知,他们希望将服务推迟到1月9日(星期一)。但直到1月2号下午5点38分左右,程女士线下拜访一家公司,同ADIQ一起查看了司机的详细信息后,他才通知说,由于一些司机问题,他们需要为程女士们重新安排服务。


对此,所有家长们很是失望,但出于谅解与不易,同意延期服务至9号。在此期间,程女士一直在同Adiq先生进行跟进,以获得付款收据。程女士表示:
“他(ADIQ)在WhatsApp上同意他们收到付款后,将会出具相关收据(给我们)。但直到现在,我们都没有收到。从那以后,我发现很难和他说话或联系。他的信息不清楚,也不接电话。我曾多次向他提及提前支付给他的350新币的发票。然而,每当我问到他,他都会以‘他很忙/他会在晚上晚些时候回复我/他的系统坏了/他要去办公室’等等理由回避我。最令人惊讶的是,1月5日,他说他已经给我发送了收据。但事实上,我从未收到任何收据。我试着电话联系他,但都没有成功。”
后来,失望至极的程女士再次联系ADIQ,要求其在1月5日通过Paynow进行实时退款。ADIQ表示,他会(再次)退款,但须等到1月6日下午2点后。此后,ADIQ先生再次失联。程女士对其行为表示疑惑,不知道为什么付款还需要时间。但直至今日,她们仍未收到任何退款。


偶然间,程女士得知华中的一些家长也曾相继同该机构达成协议,并分别付款650新币和550新币等金额,至今服务未果。


盛港—华中家长付款记录


榜鹅—华中家长付款记录
相信还有更多家长受害于此事件中!对此,部分家长已报警处理,希望引起重视,杜绝类似欺诈案件,同时提醒广大家长朋友们在开学季,擦亮双眸,谨防上当受骗!
小狮温馨提示
Reminder & Traffic Safety
热线电话
Precaution
新加坡反电信诈骗热线电话:1800-722668
防范诈骗
Precaution
1、办理各类服务事项,尽量到正规的相应官方服务机构当面办理,确实需要通过平台办理的,一定要通过官方推送的正规平台。
2、通过中介机构办理的,要对中介机构的资质进行核实。
3、对于简讯、网络平台等发送的相关服务信息,不要轻信,更不要在未经核准的情况下轻易转账汇款。
交通安全
Traffic Safety
校车安全需上心,孩子安全更谨慎,家长朋友们在寻求便利的接送服务时,可以留意以下要求:
①“3+3”标准
所有司机都要符合“3+3”标准,即三项要求+三项培训。通过完整践行“3+3”标准,保证服务的每个司机都是优质司机。
三项要求:
必须超过5年驾驶经验;
没有任何犯罪记录;
必须具有良好的儿童服务意识。
三项培训:
安全驾驶培训;
高质量的服务流程培训;
应急处理培训。
②车内实况直播
我们会在每台车里配备车载摄像头,家长可以通过视频看到孩子在车里的实时状态,以及对应的行车轨迹。
③用车全车保险
车辆有全车保险,每个座位都有座位险,保证车上每位孩子的安全。
END
