李卓峄。（图：董励萱）
李卓峄读小学时曾在课堂上暴怒，把电脑的电缆全部拔掉，之后才发现自己原来患有多动症和对立违抗性障碍。上了中学之后，学校辅导室成了他的避风港，而他也逐渐学会控制自己的情绪，应付O水准考试时更加冷静专注。
16岁的李卓峄来自中华中学。他在小学三、四年级的时候被专科医生诊断出患有俗称多动症的注意力缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，简称ADHD）和对立违抗性障碍（Oppositional Defiant Disorder，简称简称ODD）。
他接受《8视界新闻网》访问时透露，他从小就无法集中精力，也很不听话。“我不会听从指示，你叫我往东，我就会往西。”
小学二、三年级的一场经历让他没齿难忘。
“我记得小学有一次，我们在电脑室上电脑课，我忘了发生什么事了，不过我当时非常生气，就开始暴怒。我开始闹脾气，把电脑的电缆全部都拔了出来，甚至还拉了我同学的椅子。我想，这就是我情绪问题的一个非常明显的征兆。”
学校老师也观察到李卓峄的状况，因此就请学校的辅导员和他的家人合作。李卓峄看了专科医生后，被诊断出患上多动症和对立违抗性障碍。
李卓峄解释，多动症是一种心理障碍，症状就包括难以集中精力、多动和有冲动的行为，而患有对立违抗性障碍的患者一般都不喜欢听从他人的指示，会故意违抗他人。
李卓峄（左）和中华中学老师（右）。（图：受访者提供）
李卓峄。（图：受访者提供）
中一开学第一周就被停学
李卓峄通过普通学术班（Normal Academic）进入中华中学。他告诉记者，他原本想要进入快捷班，但由于他在小六会考期间情绪不稳定，考试成绩不理想，因此无法达成这个目标。“所以我只能先进入普通学术班，然后从那里努力，往快捷班的目标前进。”
不过，他刚升上中学的时候无法适应新环境，在开学的第一个星期就被停学了。
李卓峄虽然顺利在一年内从普通学术班转到快捷班，但之后又得再一次适应新的环境、新的面孔。
“转到快捷班之后，我突然间又看到很多新的面孔。我当时很担心自己的情绪又会开始不稳定，历史会再次重演。”
还好新同学都对他的状况非常谅解。“他们知道如果我情绪不稳定的时候应该怎么做，就是给我空间自己去消化。”
中华中学辅导师李添钦（左）和李卓峄（右）。（图：许凯菱）
中华中学辅导师李添钦（左）和李卓峄（右）。（图：董励萱）
慢慢了解自己的情绪
李卓峄坦言，还是有很多人不了解多动症和对立违抗性障碍。因此，他面对的其中一大挑战就是被不明白他状况的人嘲笑。
他说：“一开始我当然会受（这些嘲讽）影响，因为患上这些障碍并不是我想要的。我起初也会因为我的情况责怪其他人，因为我没有选择，但是我还是必须忍受这样的痛苦。”
在中华中学的这四年来，学校的辅导室可说是他的避风港。每当他想要找人倾诉的时候，他就会到辅导室找学校的辅导师李添钦。
除了心理辅导之外，他也通过药物以及学校和家人的帮助，慢慢找到控制自己情绪的方式，他也随着年纪越来越大，更加了解自己的情绪。
“现在如果我情绪不稳定还是生气的时候，我就会先离开，可能到厕所洗把脸，让自己冷静下来。”
李卓峄。（图：董励萱）
盼修读电影课程
O水准考试和小六会考相隔四年。谈到这段期间自己最大的不同之处时，李卓峄表示，现在的自己比较自律，也更懂得如何集中专注力。
“我觉得过了四年，我已经学会如何克服自己的问题，所以在考O水准的时候，我发现自己会比较冷静，思想也更清晰了。”
李卓峄透露，他为O水准考试下了很多苦工，因此对自己有非常高的期望。他希望自己能够进入理工学院，修读电影课程。
“我觉得可以拿起摄像机拍摄，然后通过拍到的画面来讲故事，通过这些故事去影响其他人，是一件非常有趣的事情。”
他相信，只要专注于自己，努力求进，并且往明确的目标前进，他一定能够达成自己的目标。
