新世纪以来，人类在物质水平上取得了巨大的进步。物质形态的富足带动了意识形态的复苏，人们开始更多地思考生活的意义，如何成为一个健全的人，如何走完这一生才能尽可能圆满……
人们常说，一个好的开端是一切成功的开始，当然这句话是相对的，但是一定程度上又具有普遍的规律。
所以才会有这么多家长希望自己的孩子获得一个更好的起点，成为一个更加优秀的学生。
什么是一个优秀的人？聪明、学习能力强成绩名列前茅？那太过狭隘。
一个真正优秀的人一定能够独立思考，他不一定全科都名列前茅，但是一定在自己感兴趣的领域保持着“终生学习”的态度。
一个真正优秀的人一定心存善意，他不一定能时时刻刻对身边所有人事物保持关心，但当他看到不公平的事，弱小的朋友会伸出援助之手。
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于是，他们选择让孩子来到新加坡留学，为什么？因为这里不仅教授知识，最为重要的是让他们成为一个全面发展的人。
Project Heart>>>>
新加坡政府非常重视学生的品德教育，很大程度上，培养一个人格健全的学生，远比培养一个全科A的学生更难。
让孩子们去做善良的事，对待周围的人，事物保持足够的善意。帮助那些不幸的人，帮助他们学会欣赏生活，耐心培育他们对生活的善意。
在新加坡的Northoaks小学，学生通过一个名为“ Project Heart”的角色和公民教育（CCE）计划，学习什么是诚实，同情，尊重，欣赏以及坚强。
建立积极的人际关系
每年学校第二学期结束的时候，学生们都会在该项目中进行有趣的体验式的活动，在潜移默化中将价值观融入他们的日常生活中。
HEART项目的主要目的是为学生提供建立积极人际关系的必要品质，并在人际交往中，影响他们积极主动地做出决策，以维护双方的“利益”。
种类丰富的活动
以小学一年级和二年级的学生为例，他们会参加一个建立在故事“今天填满一个桶”的基础上的活动。
在这个典型的活动中，学生们会将自己写的笔记放在“Bucket”中，这些笔记的内容都是孩子们互相为彼此做的善意的事。在慢慢填充自己的Bucket的过程中，他们慢慢学会善良的对他人。
学会善良
小学四年级的Janelle Yeo期待着每年的HEART项目活动。在家里，她与家人分享了她在学校学到的善意的沟通方法，关心家人，分担家人的压力。
Janelle Yeo说：“从学校回来之后，我学会了如何照顾别人。”
另一方面，小二学生Jayden Chan则喜欢Project HEART计划的活动，例如创建徽章，这让他能够和其他人分享自己的创意，也可以欣赏他人的创意。
家长们认为：通过该计划而落实的所有活动可以让学生更好的发挥自我意识，帮助他们学习如何建立更好的人际关系。
新加坡虽然为亚洲国家，但是同我国一样都面临着东西方文化的融合和碰撞。
新加坡批判性地弘扬了我国传统的儒家思想，很好地解决了东西方文化差异的问题。而特别值得一提的是，新加坡特别对我国传统文化中“八德”即“忠孝仁爱礼义廉耻”赋予了时代意义。
