# 老师们，辛苦了！新加坡学校关闭，你们却付出更多

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Published: 2020-04-11
Source: 狮城新闻

疫情无情人有情 教师家长携手行

目前，整个教育界特别是幼儿以及中小学正面临着前所未有的挑战。

对家长来说，在线学习的到来让大家感到措手不及，不但要给孩子安装ZOOM， Google Hangout等学习软件，又要给孩子打印作业并监督学习。网上不时传来**家长几近崩溃的视频**，全世界的人们都看到了家长的含辛茹苦，同时也感受到了他们的无可奈何。

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与此同时，又有多少人看到一直在孩子和家长背后默默无闻的老师们，他们的生活究竟有多少改变？

在网上有这样一则消息，一位妈妈在给孩子辅导一个小时候，发出了发人深思的感叹：老师们应该月薪一百万，不！周薪一百万！看似夸张的说法，或许**只有这个时期的家长们才能明白其背后到底意味着什么？** 

教师是一个崇尚的职业，也是一个令人羡慕的职业，曾几何时有多少人羡慕老师们有着轻松的工作，有着漫长的假期，有着不错的薪水，有着优越的福利，但估计**少有真正做老师的才能体会到这份工作背后的艰辛与付出。**

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嗓子哑了，眼睛花了，腿肿了，手酸了……毫不夸张，这就是那份光鲜背后的心酸。

有谁知道老师们为了串教室，楼上楼下一天几十个来回？

有谁知道老师们为了辅导学生，到放学才发现午餐依然未动？

有谁知道老师们回到家中，累到连自己孩子的功课都从未看过一眼？

又有谁知道老师们除了教学，每天还要兼顾各种值班，各种行政，各种活动，各种会议？

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老师们曾自己开玩笑说：

“我们就像八爪鱼，同时要兼顾到不同的任务，而且每天都跟打仗似的，一刻都不能放松警惕。但归根到底，一句话：痛并快乐着！” 

当老师们看到孩子们天真的笑脸，听到家长们一句谢谢，这满肚子的委屈都烟消云散了。

在这个特殊时期， “网上教学”、“在家办公”好似乎减少了老师们的工作量，减少了老师们在路上的奔波，但其背后学校和老师们付出的时间、精力、勇气又有谁人可知？

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制作一个简单的视频，老师们会反复录制，直到最满意为止。

准备一份网上学习材料，老师们通宵达旦，直到最可行为止。

当拿着准备好的资料，兴奋得手舞足蹈时，又可能被“版权”问题泼上一瓢冷水。

没关系，接着再打起精神，写信给作者、给出版社、给相关机构和部门征求同意。

**直到最后，拿着这份辛辛苦苦准备的教学资料时，又有谁能够知道它的分量？** 

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网课终于开始了，老师们又发愁给孩子们上时间长了，担心孩子的眼睛受不了；给孩子们上时间少了，担心孩子学不到东西。

作为加拿大国际学校的中文校长，每当跟老师们视频会议的时候，看到那一双双疲惫的熬红了的双眼，看到那一张张乐观的洋溢着的笑脸…… 我只能由衷地说一句：**老师们，你们辛苦了！** 



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现在大家都在谈论这一疫情给世界带来的冲击，给经济带来的影响，给教育带了的挑战，给人们生活带来的不便……

我觉得在这一特殊时期很重要的一点，那就是大家都要学会感恩和理解。**老师理解家长们的烦恼，家长也理解老师们的不易。**

有时家长们简单的一封肯定电邮，会让老师们忘掉所有的劳累和辛苦，忘掉背后无人知晓的辛酸与痛楚！

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最近跟教育界的同行沟通中了解到，世界各地都在面临同样的挑战，当然也有国家和地区，没有条件进行线上教学，只能关闭学校，直接放假。

回想起17年前的SARS阶段，即使条件再好的学校，也只能关门而已。

有什么办法呢？天灾啊。**当我们无法改变现状的时候，我们只能勇敢地去面对。我真心希望大家都能互相理解、互相支持、万众一心、度过难关！**

本文作者：新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽女士

（如果你想了解更多关于熊校长的故事，点击阅读：[专访新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽老师：从放弃中国金饭碗说起……](http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI2ODk2ODg1Mw==&mid=2247516549&idx=1&sn=0b6e75c2d14bf4ddaac851e4ed49568d&chksm=eae5b77fdd923e693e0515af8d55203cdf22041b6490a69dcbf21404f0a9bf8083f4d724c094&scene=21#wechat_redirect)）

[](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI2ODk2ODg1Mw==&mid=2247565219&idx=7&sn=dd4bf3404e4811a2165f2fbe5e0de4f8&chksm=eae4c959dd93404f59861a3f4bf8aa99210f273de6f0e47c7cdc96eeebed7a73b5feccb27859&token=1106137322&lang=zh_CN&scene=21#wechat_redirect)

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