# 我们这一年！NUS Faculty of Science 2022年终总结（上）

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Published: 2023-01-26
Source: 狮城新闻

NUS理学院近日发布了2022年年度报告，涵盖了教育、研究、新的合作和职业教育等内容。在过去充满挑战的一年中，理学院积极应对世界形势的变化，取得了不俗的成绩，让我们一起来看看吧！

**院长寄语**

在2022年理学院年终报告中，人文与理学院联合院长兼理学院院长孙业能(Sun Yeneng)教授提到，“过去一年，疫情带来的影响仍然存在，NUS理学院尝试借此**迈向新的发展高度，引领变革**。

我们加强了对跨学科课程的研究，越能够跨学科融汇知识并理解各种观点，解决问题的能力就越强。

同时，我们审视并革新原有体系来确保我们的研究机构和社区能够应对未来的挑战；

此外，大学的教研工作的改革也应紧锣密鼓地开展起来。”

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来源：NUS官网

**延揽和培养领先人才**

NUS的跨学科学院CHS（College of Humanities and Sciences）在2021/2022学年招收了2300多名本科生，**以深厚学科实力为学生提供跨学科教育。**

2022年伊始，CHS便实施一系列技术强化学习服务，以支持混合学习形式为发展目标，使教师和学生在课堂内外能更直观地相互交流，从而促进校园内外的教学创新。

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来源：NUS官网

此外，CHS在科学探究 II 和跨学科模块支柱下引入了多学科模块，以进一步培养学生在更高层次上将跨学科知识联系起来的能力，从而为学生开辟了更多的学术途径，以进行基础广泛的学习。

孙业能院长说：“我们将通过人文与理学院，帮助学生为**应对复杂而不断变化的未来**做好准备。”

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来源：NUS官网

随着全世界对疫情防控的放松，CHS今年恢复了海外交流，鼓励学生与世界各地顶尖学府及机构进行交流沟通。

今年首批CHS学子开始了实习，为此学校还专门向学生提供了新的体验式学习选择，例如在东盟生物多样性中心实习，以及学术以外的学生领导力发展机会。 

为了鼓励终身学习，CHS今年提供超过150个继续教育和培训模块，以及14个与行业相关的硕士学位课程和七个博士课程，涵盖我们的定量和实验专业。

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“为了应对快速变化和日益严峻的全球挑战，雇主非常重视知识面广、专业精通并具有领导多学科团队能力的人才。在当今瞬息万变的世界中，员工必须**接受终身学习的理念才能不落伍**。

未来，经过人文与理学院的训练，我们的毕业生必将能胜任各行各业中的不同角色，既可以成为数据科学家、数字营销策略师、环境顾问、食品技术专家，也可以成为健康政策分析师等。”孙业能教授表示，人文与理学院致力于将学术热情与雇主所需的学科知识相融合。

**探究创新与发展的原动力**

这一年，NUS理学院继续支持研究、创新和企业 (RIE) 2025计划下的国家优先事项。

新成立的NUS可持续城市农业研究中心 (SUrF) 汇集了跨学科的科研团队，包括植物和食品科学家、工程师和计算机科学家，以开发基于科学和技术的新型解决方案解决城市农业挑战。

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此外，NUS的研究人员获得了资助机构的赏识，**全力投入并开拓低碳能源技术研究。**NUS科研团队还与科学技术研究局 (A\*STAR) 合作建立联合实验室，共同开发可持续材料。 

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NUS继续将科研成果的范围和影响力**扩展到新加坡以外。**

今年，李光前自然历史博物馆与伦敦自然历史博物馆签署了一项协议，对在过去 200 年中收集的 10000 多个具有重要历史意义的新加坡生物多样性标本进行编目。

通过这一举措，博物馆计划促进与合作机构的合作，将这些标本数字化以供未来研究。 

**可持续发展与韧性：拓展社会新范式** 

令人欣喜的是，今年以来，国大在“脱碳”相关领域的可持续发展研究(NUS Sustainability Research)得到了大力推进。

在新加坡政府的首届低碳能源研究基金计划下，国大的八个项目获得了资助，并随后开设了氢能创新研究中心。这些研究计划与最近宣布的国家氢能战略和全球气候减缓趋势紧密结合，**与新加坡成为碳交易中心的发展目标相吻合。**

国大自然气候方案研究中心(NUS Centre for Nature-based Climate Solutions, CNCS)最近获得了新加坡国立研究基金会为碳市场完整性研究和发展计划提供的资金，以建立红树林、泥炭地和森林等各种生境的碳估算模型。

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除此之外，CNCS 专家团还参加了 2022 年 11 月在埃及沙姆沙伊赫举行的联合国气候变化大会缔约方会议 (COP27)，他们代表新加坡，并在众多小组讨论中分享了他们的专业知识。

此次参加 COP27 提升了新加坡国立大学在这一领域的思想领导地位，**也让研究有助于为新加坡的气候行动重点提供信息。**

**面向未来的发展愿景**

近年来，新加坡教育部要求毕业生具备核心技能和知识，同时保持多种能力，并能适应未来的情况，**这就促成了多学科交叉学习的趋势。**

NUS理学院的教育模式改革将标志着NUS从传统的以学科为中心的大学教育方式向灵活的、基础广泛的教育方式的重大转变。

“虽然当时的大部分主要问题仍然存在，但我对 2023 年充满希望。我们2022年的硕果累累再次展示了我们在应对和应对大流行后挑战方面的韧性和承诺。

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在国大继续合作和创造以保持科学教育和研究的前沿时，我们期待着，通过与行业、学术界和校友合作，学生们可以更好地了解我们的社会和行业面临的挑战，并**运用我们的专业知识来解决这些挑战。**

通过创造新知识和科学创新，我们可以让我们的毕业生更好地为未来的劳动力和改善生活和生计的领导能力做好准备。” 孙业能教授说。

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