大家看过韩国电影《熔炉》吗？
性侵女学生的老师
从厕所上方探头的猥琐恐怖画面
有没有给你造成过阴影？
这样恶性的《熔炉》事件
竟也在新加坡发生了！
一起校园性侵案件震惊新加坡
光鲜亮丽的“社会精英”——
一名小学男教师被揭露“画皮”
其性骚扰、控制、性侵11岁女学生
长达11年！
简直是衣冠禽兽
报道截图：新明日报
11年侵害导致女学生自残
比遭受暴行更痛苦的，是无人可求助的绝望。
18岁的Linda（受害者化名）泪流满面地对着镜头录制视频，她想哭诉的事情太多，但没有人能成为她的听众，只有手上自残的伤口沉默诉说着她内心的伤痛。
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彼时，谁也不知道刚成年的Linda已遭受了7年的性骚扰甚至性侵，而给她带来这些人身侵害的，竟然是她的小学老师！
直到几年后，Linda的姐姐无意中看到她18岁时录制的视频，才发现Linda独自默默承受了来自老师的侵害长达11年，精神状态早已脆弱不堪！
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愤怒的Linda家人将这名小学男教师控告上法庭，而此时的男教师已年满51岁，距离他犯下滔天恶行的源头已过去18年。
已婚男教师性侵未成年女学生
根据报道，这名男教师在Linda年仅11岁时，便开始对其进行性骚扰，当时的Linda还是个小学六年级的学生。
罪犯男教师在法庭上陈述，他当时33岁，是Linda的老师。从看见Linda起，他就按捺不住对她有“特殊的感觉”，于是利用自己教师的身份，在学校图书馆里递给Linda一张写着自己电话号码的纸条。
自此以后，他们经常在MSN Messenger上聊天，有目的地获取Linda的信任。没过多久，男教师在他们单独处于学校计算机实验室时向小女生求爱，并在当天通过电话表白，要求Linda做自己的女朋友。
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年幼的Linda一片懵懂，她并还不理解“爱”是什么。但男教师告诉她，身为“女朋友”和男朋友接吻、抚摸都是“正常”的，因此放学后她常常被带去老师的车里，被迫接受让她不舒服的亲密行为。
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当Linda念中二时，男教师要求她来到自己的公寓，“当时我和他打招呼，他还骂我声音太大，因为他不想让邻居知道我来了。”Linda说。
“每当我试图蜷缩起来，他就会大喊大叫，或者踢我、砸公寓的东西，质问我是不是喜欢别的男人。”
在庭上，Linda陈述她当时才14、15岁，但男教师会强行让她伸直身体，她明明说过不可以发生关系，但男教师还是在她16岁前强迫与她发生性行为，之后还在公共场合对她实施过性侵犯。
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被强迫后，Linda试图和男教师分手，但男子威胁要在她的学校大吵大闹，她不得不继续保持沉默。
长期的、畸形的关系和被践踏尊严的绝望让Linda痛不欲生，屡次用小刀自残，但她不知道如何吐露心中的痛苦和烦闷，只能通过对着镜头录制视频独自消化自己的痛苦。
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东窗事发后，男教师为自己辩解，说Linda才是他们关系的主导者，甚至让自己的妻子为自己作证，否认在Linda念中学时见过她。但法官驳回了该男子的辩解，并称供词和证据确凿，表示该名男教师是“一名逃避罪责的证人，其证据前后矛盾、自私自利、令人难以置信”，在庭审中，男子还出现“证据多次发生重大转变”、“选择性记忆”和“不合逻辑的借口”。
男教师做的一切，都是为了再次抹黑Linda，并试图减轻自己的责罚。但法官认为，男子年长女生21岁，案发时又是受害人的老师，从存留的信息来看，他们在曾经的相处中，男教师常常因为一些小事就辱骂威胁Linda，对Linda使用暴力，也不许Linda与男同学见面，甚至曾因性骚扰而手持刀具追砍Linda。
最终，男子被判处14年零2个月监禁。
新加坡教师性侵学生并非孤例
判决时，法官明确表示受害者的经历令人心痛：她的童年被剥夺，情感和心理受到极大的伤害，法院特别强调了保护未成年人的重要性，并对此案件的严重性作出相应的重判。
虽然加害者在迟到18年后被罚，但这件事仍在网络上引发广泛讨论。毕竟，这不是新加坡第一次出现这样的《熔炉》事件。
纵观过往，遭遇性侵后的孩子，很容易对自己产生自责，认为是不是自己做错了事。这些强烈的羞耻感和愤怒感，会让孩子变得突然经常莫名其妙发脾气，甚至产生自残行为。
严重的创伤留在他们的生命里，让他们无法自控地陷进恐惧的回忆，不再能轻松面对生活。
家长们应该如何保护孩子？
没有人会愿意孩子遭遇骚扰这些痛苦的事，但现实中，这类事件并非个例，可能发生在学校、补习班甚至熟人之间。
作为家长，我们应该如何教会孩子冷静处理，并保护好他们的心理健康和合法权益呢？
01 如何发现孩子可能发生异常？
性骚扰的影响不局限于身体，还会对孩子的心理造成伤害。
很多孩子由于害怕、羞耻或不知如何表达，可能不会主动说出自己的经历，但家长可以留意以下异常行为：
1、行为上的异常
平日里可以观察孩子的行为，比如孩子突然害怕接触某些人或场所；或是性格突变，变得焦躁、沉默或过度依赖父母；对身体接触表现出极度敏感甚至抗拒。
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2、身体上的异常
孩子身体有不明伤痕或出现痛感，这时就应该格外注意；或是孩子突然注重遮盖某些身体部位，甚至不愿更换衣服。
3、语言或画作暗示
在平日的相处玩耍中，孩子有可能通过画画、玩偶对话等方式表达内心不安，这时不要用冷言冷语回应，会让孩子不敢进行倾诉。在孩子的语言中，可能会透露关于性或身体触碰的不适经历。
02 若有发生，应该怎么做？
面对伤害，家长的悲痛可想而知。但首先需要做的是控制情绪，千万不能责备孩子，要给予孩子支持和信任，要让孩子知道：“你做得很好，告诉我是正确的。”
接着，要用温和的语气引导孩子陈述事件经过，但不要强迫孩子提供过多细节，避免孩子产生“我做错了”的自责心理，明确告诉孩子：“这不是你的错。”
最重要的一点，在孩子的描述中记录事件细节，比如的叙述，包括时间、地点、人物以及发生的事情等。如果孩子愿意，可以用孩子的语言描述，并保存相关证据（如聊天记录、录音、照片等）。
如果事件发生在学校、补习班等，立即与相关负责人沟通，确保孩子安全，让孩子与加害者分开，立刻停止任何接触。同时，报警向专业机构、法律部门求助或向儿童保护机构寻求帮助。
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新加坡的家长可以联系：
1.性骚扰支援中心（AWARE）： 拨打1800 777 5555，或发电邮[email protected]
2.联系新加坡儿童保护服务机构（CPS）。
03 如何帮助孩子辨别骚扰？
教育孩子识别“红线”，是帮助孩子远离骚扰的一个方法。比如告诉孩子哪些部位是“隐私部位”，任何人未经允许都不能触碰（可以用“游泳衣覆盖的地方”为例）。
平日里与孩子保持良好的沟通，不批评、不嘲笑孩子的困惑，告诉孩子如果有任何感到不适可以果断学会拒绝，无论什么烦恼都勇敢告诉爸爸妈妈。
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还可以多和孩子沟通，像朋友一样轻松聊一聊孩子在学校或补习班的情况，让孩子知道父母无论什么时候都是后盾和支持。
一定要告诫孩子，面对陌生人或不熟悉的人企图触碰隐私部位时，大声喊出“不要碰我”！！并迅速远离现场，只要遇到让自己感到危险的事，可以向家长或警察求助。
希望遭遇不幸伤害的孩子们
都能走出伤痛
作为父母
当孩子向我们伸出求援的手
也一定不要忘记抱住他们
给他们力量
