高品质就业,贯穿职场始终的职业教育

2019-12-18     528

临毕业求职,总会在大大小小的招聘信息中看到”xx职位要求至少xx年工作经验或相关经历”。对于零经验的应届生来说,这无疑是种全方位碾压。

高品质就业,贯穿职场始终的职业教育

在吐槽这些“苛刻”的基准时,追溯根本原因,即求职者本身忽视了必要的实践经验积累。然而经验积累的途径,其实又并非无处可寻。

高品质就业,贯穿职场始终的职业教育

其实无论是中国还是新加坡,都有一种屹立了百年的存在——职业教育。由于在现今社会它并非强制性的,而更多以一种服务性的形式存在,因此导致了职业教育本身及其影响力和重要性都未能在大众中引起足够重视,甚至被不少人忽视。然而,当我们真正对它有足够了解后便会明白:

职业教育的意义,贯穿整个职场生活的始终。

高品质就业,贯穿职场始终的职业教育

据了解,近年来,职业教育非常火热,也衍生出诸多细分赛道,在经济大形势不够明朗的情况下更是如此。从公务员、考研等职业考试培训,到企业管理、IT类等职业技能培训,从线下成人集中培训班到利用零碎时间的在线知识付费,成人职业教育蓬勃发展!

对企业来说,员工的才能远不及在公司中深耕的时长重要,因为在老板看来,能留住的才是真正属于企业的人才,即便最初的能力有差距,但职业教育就业者多沉淀的那几年完全可以弥补先天优势上的不足。

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众所周知,销售职位对能力要求大于学历要求。有个朋友做营销高管,同时招来一个本科销售和一个大专生销售。

一开始,两人在悟性方面确实有差距,本科销售总是能快速领悟销售技巧,但慢慢的,他发现本科销售容易恃才傲物,多次反对公司销售制度,比较自以为是,不愿沉下心训练销售技巧,总喜欢用自己的方式应对客户,但结果并不如意。

而大专生销售稳扎稳打,虽然起步慢,却很虚心受教,一点点精进销售技能,最后的业绩竟远超本科销售。

这并不是个例。如今很多用人单位都反映高学历人才更容易心浮气躁,学校给了他们优越感,也很容易让他们变得好高骛远。而大多数职业教育人才深知自己的不足,缺少优越感也意味着更能沉下心来研究专业。对企业来说,当然更欢迎后者。

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众所周知,新加坡的成功之路前所未有。在人类历史上,新加坡以比其他任何国家都快的速度从第三世界跻身第一世界。促使其成功的因素有卓越非凡的领导力、笃信诚实的文化、深思熟虑的长远规划、具有奉献精神的公务员队伍和务实的公共政策等。当然,这其中有一个非常成功的、务实的公共政策值得全世界认真研究,这就是新加坡职业技术教育政策。

新加坡明智地选择发展职业技术教育使其受益颇多。其他发展中国家不得不面临大学毕业生失业的问题,而新加坡却能给职业技术教育毕业生提供充分就业机会,因为毕业生掌握了市场需要的技术。

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职业技术教育带来的经济红利显而易见,但很少有人认识到职业技术教育所带来的社会红利和个人红利。充足的就业机会使得新加坡务工者有能力购买房屋,送孩子接受教育,享受快速提高的生活水平。同样重要的是,职业技术教育极大提升了毕业生的自尊和自信。

为了努力让学生能够在学校和毕业后做出更加理性的教育与就业选择,新加坡教育部进行了教育和职业指导(ECG)计划,这个计划涵盖的学生范围从小学五年级到中学、初级学院、工艺教育学院及理工学院。在新加坡,职业教育从小抓起的!

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在12月5日举行的“赢未来:职业教育发展国际研讨会”上,新加坡驻华大使吕德耀表示,人在人生每个阶段都要根据自己的特点来进行再教育、再培训,这样才可以满足社会在经济发展方面的一些新的需求,不管一个人在进入社会前的起点是什么样的,都要给他提供可以帮助他持续进步的职业教育体系。

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面对日益激烈的竞争,作为留学生以及未来的职场人,无论身在何处,都不要忘记对专业知识技能的更新与换代,以及对所处文化背景下的职业文化的熟悉与了解。随着职业教育在不同教育体系中日趋显著的受重视程度,它也将成为所有即将开始职场生涯的学生所必需的培训与经历之一。

打磨一把好刀,需要精湛的技艺;职场中想要走得更远,需要的不只是实力与努力,也需要懂得一定的职场规则。而这些理论与学术能力以外的技能,都是在职业教育中所能得以武装的。

高品质就业,贯穿职场始终的职业教育

在新加坡,职业教育主要由工艺教育学院、理工学院构成。

工艺教育学院现合并成东、西、中三个校区,学制2年,相当于中国的中等职业学校,负责培养服务社会的初中级技术技能人才;

理工学院有5所,学制3年,相当于中国的高等职业院校,培养中高级技术人才,推动新加坡不断进入新的高科技领域。

为专门指导职业教育发展,新加坡还先后成立了国家成人教育促进局、国家生产力局等机构,专门统筹运作,不断推进职业教育发展。

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新加坡政府还通过立法强化职业技术教育,使“先培训,后就业,未经培训不得就业”成为一种制度。

刚毕业的学生需见习一年时间,由政府用人部门或资方安排到有关岗位实习,并指定专门人员进行指导,使他们尽快熟悉业务,提升实际操作能力。

而教学工厂模式是新加坡职业教育在学习借鉴德国双元制模式基础上发展起来的一种新型的教学模式,这种教学模式不是传统意义上的教学实习工厂,而是将企业的真实环境引入学校的实际教学中,将两者有机地融为一体的教学模式。

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通过学校和企业联合在校内组建起技术先进、设备完善的生产车间,不断引进企业生产项目和研发项目,把教学和生产紧密地结合起来,为学生提供一个学以致用的学习环境和学习过程。

在这一过程之中,学生不仅可以掌握扎实的专业知识、锻炼自己的动手技能,还可以增强其分析问题、解决问题的能力,也培养其责任意识和团队精神。

学生毕业即可上岗,独立承担生产和设计任务。

又是一年就业寒冬季,祝所有人都顺利突破重围,成功踏入职场和社会!

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