# 从教育部部长到国防部部长：陈振声履新后鼓励各方主动与中方接触，呼吁中国多作回应

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Published: 2025-06-06
Source: 狮城新闻

**新加坡内阁成员陈振声**

在新加坡的政治星空中，陈振声的轨迹犹如一颗兼具亮度与轨迹稳定性的恒星 —— **从剑桥高材生到陆军总长，从教育部长到国防部长，他的每一次角色跃迁，都折射出新加坡精英治理体系的深层逻辑。**

今天，小新和您一起走近陈振声——他的职业生涯不仅是一部个人奋斗史，更是新加坡在教育、安全与全球化博弈中 “平衡智慧” 的缩影。

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**陈振声 Mr CHAN Chun Sing** **公共服务统筹部长兼国防部长** 

**一、基本信息**

**出生年月：**1969 年（56 岁）

**婚姻状况：**已婚，育有三个子女

**兴趣爱好：**阅读、慢跑

**二、教育背景**

**英国剑桥大学基督学院：**获经济学一等荣誉学位，凭借新加坡武装部队（海外）奖学金和总统奖学金完成学业。

**美国陆军指挥与参谋学院：**1998 年受训，荣获 “杰出战略大师奖” ，在军事战备研究课程中成绩优异。

**美国麻省理工学院：**2005 年，依靠李光耀奖学金完成斯隆学者项目，取得硕士学位，进一步提升学术与管理能力 。

**三、工作经历** **（一）新加坡武装部队（1987 年 - 2011 年）** 

在长达 20 余年的军旅生涯中，从基层逐步晋升，担任过众多关键职务，最终成为陆军总长，积累了丰富的军事领导与战略规划经验，对国家安全和国防政策有着深刻理解 。

**（二）政府部门任职** 

新闻、通讯及艺术部政务部长（2011 年 - 2012 年）：在此期间涉足新闻、通讯及艺术领域的政务工作，推动相关政策落实与发展。

社区发展、青年及体育部代理部长（2011 年 - 2012 年）：代理该部门部长职责，积极开展社区发展、青年及体育方面工作，促进社会相关事业进步。

社会及家庭发展部长（2013 年 - 2015 年）：专注社会及家庭发展事务，制定并推动一系列有利于社会和谐与家庭福祉提升的政策举措。

国防部第二部长（2013 年 - 2015 年）：协助国防部长开展工作，在国防建设、军事战略规划等方面贡献力量。

总理公署部长兼公共服务署主管部长（2015 年 - 2018 年）：从 2015 年起任职总理公署部长，自 2018 年 5 月 1 日起兼任公共服务署主管部长，负责相关重要事务的统筹与管理 。

贸易与工业部长（2018 年 - 2021 年）：领导新加坡经济和工业发展，在其任期内批准《区域全面经济伙伴关系协定》，积极深化数字经济领域的国际合作，推动新加坡贸易与工业迈向新高度 。

教育部长（2021 年 - 2025 年）：大力推动终身学习理念在新加坡教育体系中的融入，拓宽教育渠道，满足不同学习者的能力、需求和兴趣。同时，强化教育工作者专业发展，加强学校与行业合作，使教育更贴合未来劳动力市场需求 。

公共服务统筹部长兼国防部长（2025 年 - 至今）：自 2025 年 5 月 23 日起任职，肩负统筹公共服务以及国防事务的重任，致力于提升公共服务水平，保障国家安全 。

**（三）其他任职** 

人民协会副主席（2015 年 10 月 - 2021 年 5 月）：主导全国性工作，积极促进社会凝聚力和社区参与，推动人民协会相关工作开展 。

全国职工总会秘书长（2015 年 5 月 - 2018 年 5 月）：任职期间扩大劳工运动网络，确保其能够代表全体新加坡劳动人民的权益 。

丹戎巴葛集选区国会议员（2011 年 - 至今）：自 2011 年当选为国会议员以来，始终代表丹戎巴葛集选区民众发声，为选民争取权益，推动选区发展 。

**成长密码：**

**学术、军旅与政治的三重锻造**

***陈振声的人生拼图中，有三块关键底色。***

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学术奠基：从剑桥到 MIT 的理性思辨 

1969 年出生的他，凭借总统奖学金跻身剑桥大学经济学殿堂，后于麻省理工学院（MIT）攻读硕士，这段经历塑造了他对复杂系统的分析能力。

在剑桥，他研习的发展经济学理论，为日后主导新加坡与中国的经贸合作（如苏州工业园区）埋下伏笔；MIT 的科技管理视野，则让他在教育与防务领域敏锐捕捉到 AI、网络安全等新兴议题的战略价值。

插播一则消息： 

美国当前持续收紧国际留学生政策，新加坡当局正在积极沟通通过奖学金计划前往美国留学学生的后续动向。未来这条路径可能会受到特朗普政府政策的影响。

新加坡国立大学商学院 6 月 2 日宣布**，为受美国政策影响、已获全球前 20 硕士项目录取的学生，延长理学硕士 / MBA 课程申请期限**：今年入学截止 6 月 22 日，明年 1 月入学截止 6 月 30 日（原申请已结束，此次重新开放）。学院将加快审核并提供学术支持。

南洋理工大学与新加坡管理大学均表示持续**接受转学生**。

军旅淬炼：20 年戎装的战略思维 

从 1987 年入伍到 2007 年升任陆军总长，他历经基层指挥官到战略决策者的完整蜕变。军旅生涯教会他两项核心能力：

**系统思维：**指挥作战需统筹兵力、后勤、情报等多元要素，这种 “全局观” later 体现在教育改革中 —— 如科目编班制并非单一政策，而是配套师资培训、课程重构的系统工程；

**危机意识：**军事战略的本质是 “预判风险”，这解释了他在防务领域为何反复强调 “安全议题与经济、供应链的联动”，正如他在香会所言：“互联网安全不能靠一国独善其身。”

政治觉醒： “技术官僚” 到 “共识构建者” 

2011 年脱下军装从政后，他历任社会发展、贸工、教育等多部门首长。

在贸工部任内，他推动新加坡深度参与 RCEP 谈判，用 “务实而非意识形态” 的态度处理中新关系；2025 年大选中，其领衔的丹戎巴葛团队以 **81.03%**  得票率成为 “票王”，印证了选民对其 “温和改革者” 形象的认可 —— 这种从技术到政治的转型，恰似新加坡教育对 “知识应用 + 社会共情” 的双重要求。

**教育改革：**

**在传统与创新间寻找 “新加坡解”**

***作为教育部长（2021-2025），陈振声的改革始终围绕一个核心命题：如何在精英主义与公平主义间找到动态平衡。***

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打破 “分流焦虑”：从标签化到能力化 

1979 年推行的分流制度曾创造教育奇迹（辍学率从 1971 年的 29% 降至 1980 年代的 8%），但过度应试化的副作用在 21 世纪凸显。陈振声选择 “缓而坚定” 的改革路径：

**2024 年全面实施科目编班：**允许学生按学科能力选班，而非固定源流。数据显示，政策试点期间，学生对 “学科兴趣度” 提升 32%（教育部调研）；

**DSA 改革：**针对 “精英家庭垄断特长生通道” 的争议，他提出提前至小四 / 小五发掘潜能，2024 年试点项目中，经济弱势家庭学生参与率从 **6%** 提升至 **18%**。

双语政策的 “代际智慧” 

回顾 1960 年启动的双语政策，他用 “一代人的时间换思维转变” 概括执行哲学：

**1960-1984 年：**允许母语学校自然过渡，直至非英语源流小一新生占比低于 1%（1984 年数据），才全面统一教学语言；

**文化韧性：**在英语主导的同时，保留华文、马来文等母语课程，使新加坡成为全球少有的 “高英语水平 + 高母语留存率” 社会（PISA 2023 显示，新加坡学生双语熟练度达 89%）。

**数据印证：**在他任内，新加坡学生在 PISA “问题解决能力” 排名全球第 3，“批判性思维” 排名第 5，印证了 “去应试化” 改革的成效。

**防务新章：**

**小国大外交的 “平衡术”**

***履新国防部长后，陈振声在第 22 届香格里拉对话中，以 “全球公域安全” 为支点，重构新加坡的国际角色。***

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双边关系的 “温度管理” 

**新文防务 50 年：**与文莱通过每年 4 次高层互访、联合军演（如 “星文合作 - 2025”），构建 “小国间的深度信任”；

**新法科技同盟：**与法国签署 AI 防务合作协议，依托法国卡佐空军基地，每年培训新加坡飞行员超 200 人次（自 1998 年以来累计超 4000 人次）。

安全观的 “范式革命” 

他呼吁 “各方主动接触中方，中国也应把握平台阐明立场”。这种 “鼓励对话、减少误解” 的态度，既坚守新加坡 “不选边站” 的传统，亦体现对 “复杂世界需多元沟通” 的务实认知。他提出的 “三维安全论” 在传统认知上再行创新。

**打破地理边界：**以海底电缆安全为例，指出 “切断任一节点将影响全球 17% 的互联网流量”，呼吁建立跨国防护联盟；

**经济安全前置：**引用世界银行数据，“经济不安全国家的军事冲突风险比经济稳定国家高 2.3 倍”，主张将供应链韧性纳入国防评估；

**对话优先原则：**面对中国防长缺席香会，他直言 “90% 的与会者期待中方声音”，并以新马仲裁案例（2003 年填海争议通过国际法解决），证明 “对抗非唯一选项”。

**战略定力：**在美防长渲染 “中国威胁论” 时，他刻意强调赫格塞斯演讲中 “无意遏制中国” 的表述，这种 “选择性倾听” 体现新加坡在大国博弈中的生存智慧 —— 正如其在苏州工业园区建设中所言：“我们不是中国的‘顺境朋友’，而是务实伙伴。”

**精英教育的镜像：**

**从个人成长到国家治理**

***陈振声的职业生涯，恰是新加坡精英教育的 “成人版”。***

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**T 型能力结构：**从剑桥经济学学士、MIT 硕士，到陆军总长、教育部长，他的履历打破 “专业壁垒”。黄循财总理在组阁时特别强调，其 “跨领域经验与战略视野” 是应对全球不确定性的关键。

深耕经济学与军事学（竖轴），同时跨界教育、防务、经贸（横轴），呼应新加坡对 “专才 + 通才” 的培养目标；

**长期主义价值观：**无论是教育改革的 “20 年磨一剑”，还是防务合作的 “超越政治周期”，均传递 “慢即是快” 的治理哲学，这与精英家长 “拒绝鸡娃，注重可持续发展” 的理念不谋而合；

**危机意识下的务实主义：**陈振声认为 “没有永久的安全，只有持续的准备”，既是军队信条，亦是家庭教育的黄金法则 —— 正如他推动的成人教育（每年 50 万人参与培训），本质是对 “能力退化” 的未雨绸缪。

**在分裂的世界里，构建 “连接型” 未来**

从教育到防务，陈振声的角色转换揭示新加坡的核心治理逻辑：以人才流动破阶层固化，以多边合作破地缘困局。对于精英家长而言，这或许是最生动的教育启示 —— 培养孩子如他般兼具 “剑桥的思辨、军队的纪律、政治家的柔韧”，在全球化退潮时成为 “连接者”，而非 “选边人”。

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