# 步入2019年 URL: https://www.shicheng.news/v/EZXbK Published: 2018-12-26 Source: 狮城新闻 为 了鼓励更全面的发展，中小学生的考试和计分评估将从明年起逐步减少。但受访专家认为，学生和家长的心态也必须转变。 ![步入2019年 ](https://www.shicheng.news/images/image/1376/13767776.avif?1589870326) **新闻回顾：**今年9月28日，新加坡教育部宣布计划废除小二年底考试，以及部分小学和中学的年中考（相关阅读：[取消考试？取消排名？今早，新加坡教育部在记者会上作出宣布……](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODkyNzA4MQ==&mid=2650688320&idx=1&sn=6d56a0611927611e222864680898a939&chksm=bec9a4c689be2dd06e8d2d6f4e237f68e7798df2c7b797ea0b90734b1fc808276cdf7396b8a0&scene=21#wechat_redirect)）。 **减 少学校的考试和计分评估，究竟是让学生腾出更多时间快乐学习、还是让学生家长更加紧张呢？** 据新加坡《8新闻及时事节目》报道，几年前率先尝试减少测验的武吉班让政府中学表示，家长担心孩子会因此在全国考试中处于劣势。 ————武吉班让政府中学负责人说：“他们把孩子送来就是要孩子学业表现好，他们担心取消年中考试会影响这方面的成绩。” ————学生纳亚克说：“生物课我们必须做一个DNA模型，而且靠近年终考试，他们在想我为什么不读书，花这么多时间在一个DNA模型上。” ![步入2019年 ](https://www.shicheng.news/images/image/1376/13767777.avif?1589870326) 圣伯特理中学也已经开始**用课堂上的作业和问答来取代一些考试**。但如果不计分，学生还会认真对待吗？专家认为，关键是改变人们的心态。 ————政府国会教育委员会主席潘丽萍说：“和他们交流谈未来如何在改变。未来经济是什么样的，我们社会需要什么样的公民什么样的教育。” 除了学校，补习中心和老师也必须积极响应，鼓励学生独立思考和全面发展。 **而 作为家长，改变思维模式，为孩子提供“信心教育”很重要！** 新加坡儿童会（Singapore Children's Society）曾经对新加坡本地家长进行了一项调查，结果显示，家长对孩子的信心与孩子的成绩成线性**正相关关系**，日后更有自信考取大学文凭： ————“家长信心高的中学生对自己能考取大学文凭的信心，是家长信心低的中学生的2.63倍。中学生受到家长信心影响的程度更大，高于小学生。” 这项研调查旨在研究中小学的**“等级”之分**对学生自我概念与志向的影响，以及学生在学业上的自我概念或家长对孩子的信心是否能削弱学校类别的影响。 研究员通过调查问卷向601名学生及他们的家长收集资料，学生年龄**介于9至17岁**，都是新加坡本地主流学校的小四至中四生。 受访者平均来自**“名校”与“非名校”**。就中学而言，研究把名校定义为提供直通车课程的中学，其余则属于非名校。 **非名校生信心比名校生低** 研究显示，在不把家长信心程度考虑在内的情况下，名校生对自己能考取大学文凭的信心，是非名校生的2.57倍。 就读名校不仅提高学生的自信，也提高家长对孩子的信心，这会进一步提高学生的自信。 ![步入2019年 ](https://www.shicheng.news/images/image/1376/13767778.avif?1589870326) 反之，非名校生对考取大学文凭的信心比名校生低，家长对孩子的信心也相对较低，进而影响孩子的自信。 如果家长能改变他们对“名校”“非名校”的看法，对孩子的信心就不会受学校类别左右。因为家长原本就对名校存有既定观念，所以才会形成恶性循环。 **学校类别不影响学业上的自我概念** 同时研究报告还提到，学校类别对学生在学业上的自我概念似乎没有影响。 ————“名校生看似信心较高，不是因为他们认为自己学习能力较强，而是因为他们的家长对他们的潜能更具信心。” ————“无论我们做出什么选择，孩子们都在看，并且会从中学习他们认为是正确的价值观。” **“**新加坡教育改革能否“成功”的关键，是师生和家长，乃至社会全员的观念转变！**”** **教育改革的背后：** **“被减压”的究竟是谁？** 和国内一样，新加坡的很多教育改革都会让家长陷入一种迷思：“改到最后是给教育部学校减压力，还是给学生减压力？” 越少的考试让每次考试成绩越重要，反而增加压力。PSLE就摆在那里！ PSLE为什么那么重要，就是因为只有一次机会！ 教育部肯定是希望此次改革举措引起社会思考： 让父母、学生或是教育工作者，能够进行真正的、深入的反思，了解到什么才是教育孩子更好的方式，像是学习的乐趣，培养以及激发好奇心，将会让学生终生受用。 **但具体落实下去必然遇到各种现实“壁垒”，所以关键还看明年正式取消之后的各项配套举措能否跟上。** ![步入2019年 ](https://www.shicheng.news/images/image/1376/13767779.avif?1589870326)