# 离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资 URL: https://www.shicheng.news/v/EleKR Published: 2022-05-26 Source: 狮城新闻 编者按：Lillian是一位来自中国台湾的女孩，7岁跟随父母移民新西兰，长大后在当地一所小学当老师，如今她又来到新加坡任教。 身份的困惑、文化的冲击、中西教育理念的碰撞，**我们跟她聊了聊，**感觉开启了一条育儿新思路，也跟姐妹们分享一下：**** 文 | Molly的妈妈鲁鲁 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974340.avif?1653476434) Lillian与自己的学生 **说到孩子的教育，从来不缺焦虑的父母。** 中产家庭的推娃盛况频繁刷屏朋友圈，“鸡娃”，更是北上广深流行的一种教育方式， “给孩子打鸡血”，不停地让孩子去学习，去拼搏。 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974341.avif?1653476434) “鸡娃”先从英语词汇量抓起 教育成为了阶级分层的一面放大镜，它真正的核心和意义又是什么？ Lillian作为典型的新西兰华人移民二代，在新西兰做了近十年老师，对于教育的本质，她有自己独到的见解：**教育不仅仅是读个好学校那么简单。真正好的教育，不是拼爹拼妈和鸡娃，而是被我们许多人忽略掉的……** **01** **“比起当学霸，** **更看重完整人格的塑造”** 1993年，7岁的Lillian跟着家人移民到了新西兰。 和许多华裔家庭一样，虽没有逼着女儿上补习班，可**“多做题”**在Lillian父母看来，依然应该是学校教育外的“必备选项”。 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974342.avif?1653476434) 那时候，父母说的最多的一句话就是：**“别人家怎么样，我们也应该一样”，所以刷题是理所当然，做好学生也是大部分华裔家庭对孩子的要求。** 可随着成长，Lillian渐渐地领悟到，她走出自己的华人家庭，面对的却是全西式的教育体系和理念。 如何在这两种教育理念和方式下找到平衡呢？ **在**成了一名新西兰小学教师**，并且**有了自己的孩子**后，Lillian对于长辈们的这种“期待”反而有了更深的认知。** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974343.avif?1653475818) Lillian在学校给孩子们上课 “望子成龙就是中国传统文化的一部分，上一辈对于孩子的期许，很多时候也会传承到下一代。” 在Lillian看来，如今中国父母普遍存在的育儿焦虑，除了社会大环境的原因，与文化、价值观也有关系。 但是，在Lillian看来，孩子学习到底是为什么？这又是多少人真正想过的问题？ 她举了这样一个例子：一条大鱼遇到两条小鱼后打招呼：“今天水的温度还不错。”然而，两条小鱼却面面相觑地问：“水是什么？” **在Lillian看来，小鱼的处境就像许多孩子，虽然生活在水里，但水到底是什么却从未真正了解过。** 这就好比一些被父母安排得日程满满的孩子，除了盲目地去做，却并不知道自己学习是为了什么…… ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974344.avif?1653476434) 对于自己女儿的教育，Lillian也摸索出了一套在中西文化中进退自如的方法。 她不会给孩子很大压力，也不会逼她学习，或是做学霸、考高分。 作为国际教育体系中（International Baccalaureate Organization，简称IB）的专业老师，**Lillian更看重女儿完整人格的塑造**。 这其中包括**孩子会不会情绪管理，是否有耐心、有独立思想以及有韧性**等等。 **02** **新西兰教育模式很先进，** **但她为何选择了离开？** 大学本科，Lillian攻读了教育、文学双学位，毕业后，她顺理成章地进入教育行业，在新西兰多所公立学校、私立学校任职过。 **新西兰的教育体系倡导“因材施教”，老师必须根据每个孩子的特性，制定适合的教学规划和进度。** 这种类似“量身定制”式的教育模式，普及到了新西兰每一所公立学校、私立学校。 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974345.avif?1653476433) 然而，让Lillian为难的是，班主任要负责整个班级所有学生的教学，包括数学、英文、社会学、体育等等。 **一人身兼数职是常态，此外，还要关注每个学生的个性和需要。** 一个班级30个学生，而Lillian能尽量做的，就是把差不多水平的孩子分成一组，一个班4组，再对不同组别的孩子“因材施教”…… ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974346.avif?1653475820) Lillian跟孩子们一起跳舞 繁重的教务，不高的收入，巨大的压力，**让Lillian很难抽出时间陪伴家人和女儿。有时凌晨2点醒来，想着该如何给班上每一个孩子更适合的教育方法，想着想着便彻夜失眠。** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974347.avif?1653476433) Lillian给班上一个孩子过生日 Lillian的经历并非个案，她的另一位新西兰同事，一名有着两个孩子的单亲妈妈，就曾沦落到付不起房租，需要领政府救济金生活的窘境。 目前，**新西兰教师的平均年薪为6万到7万纽币**，因为工资低、压力大，新西兰老师罢工已经持续了好几年。 另一方面，新西兰教育资源不足、教师短缺、财政预算有限却成为摆在政府面前的难题。 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974348.avif?1653476433) Lillian内心对于孩子和教育充满热忱，可现实的困境却也曾让她左右为难。**新西兰有着全世界最好的教育模式之一**，**但现实的困境却让许多有经验的老师流失**，对此Lillian也很无奈。 2018年10月，Lillian成功找到一所新加坡国际学校的教师职位，为期两年。于是，她和家人一起来到了新加坡。 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974349.avif?1653476433) **高于新西兰1.5倍的工资，住宿、保险、安家机票及子女教育等各方面的补贴，以及一个班仅15个学生的数量，让她对“定制化”的教学更能游刃有余。** **03** **“世界上没有最好的教育，** **只有适合你孩子的教育”** 中式教育、西式教育哪一个更好？ Lillian并不愿加以评判，相反地，**在她看来只要是适合孩子的便是最好的**。 如今中国的留学热越来越年轻化，但在Lillian看来，家长把孩子送出国读书也需“慎重”。 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974350.avif?1653476432) **如果一个孩子很适应中国的教育体制，喜欢按照教科书来学，那强行把他送到国外的学校，很可能适得其反。** **相反地，喜欢自由探索的孩子，如果放到中国应试教育体系中也自然难以适应。** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974351.avif?1653476432) **“这个世界上没有最好的教育，只有最适合你孩子的教育”，**这也是为什么哪怕身为老师，Lillian更看重家庭教育的重要性。 **“好学校是锦上添花，但不能决定孩子人生的终点，而父母的爱和引导却对孩子的人格健全、安全感建立很重要”。** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974352.avif?1653475822) 孩子们和圣诞老人给Lillian惊喜 做了老师十多年，无论是在新西兰还是新加坡，Lillian总会听到父母这样说：**“老师，你可以告诉我的孩子应该做什么吗？因为孩子根本不听我的。”** 这样的对话不分中外，时常发生，而这也是为何Lillian坚持认为，相比起信奉好学校、好老师，**父母更应该关注家庭教育。** 对于孩子来说到底什么更重要？分数、名次？还是父母的同理心、家庭对于孩子的正确引导？ **“孩子最应该听的其实是父母的才对。”** **而无论是隔代教育，还是留守儿童，这些带有中国特色的现状，都是家庭教育缺失的无奈。** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974353.avif?1653476432) 那对于父母呢？ **对Lillian来说，她对于女儿的期望只有一个：能独立地活出喜乐的人生。** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974354.avif?1653475824) 班里的孩子们给Lillian过生日 **03** **“认可自己，** **未来不止有一种答案”** 采访的最后，Lillian还对移民二代身份认同、华人二代学习中文、中西教育方式的选择和平衡等等人们关注的话题，表达了自己的见解。 **/ 移民二代认可自己更重要 /** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974355.avif?1653476431) **Q** **对于移民海外的华裔家庭** **你觉得哪一种教育模式** **更适合移二代、移三代？** 身份的困惑，夹杂在中西文化中的挣扎，这些经历我都有过，但我现在已经“放弃”挣扎了。关键还是在不同文化中找平衡，并且认可自己更重要。 我不再把自己框在一个框架里，非要是中国人，或是新西兰人。我也引导女儿知道，人们对于“身份”难免有偏见，在给予尊重、保持开放心态的前提下，你可以选择自己认可的文化，甚至创造属于自己的文化。 吸取好的，摒弃不好的。“你是哪里人”不该只有一种答案。 ****Q**** **华裔家庭孩子** **学中文有什么好办法吗？** 我父母没逼着我读中文班，学语言一直是我兴趣所在。他们英文不好，所以在家只能用中文沟通。 孩子学第二语言首先得让他产生兴趣，然后就是营造沉浸式的语言环境，同时孩子的母语学习也不能松懈。 **/ 给孩子“有界限的自由” /** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974358.avif?1653476431) ****Q**** **作为老师、妈妈** **你自己更推崇哪种教育方法？** **（虎妈式的精英教育？还是放养式的西式教育？）** 我给予女儿的是**“有界限的自由”**，我会鼓励她去尽可能尝试，在挫折中去学习，但不是说不守规矩，放任不管。 父母要多去观察孩子，根据孩子的特质和性格，去挖掘适合他们的教育方法。 但相比起逼孩子读书，我更看重孩子人格的全面培养。父母不能照顾孩子一辈子，除了学知识，更是要让他们有自我认知。相比起分数，孩子感觉被爱，有充足的安全感很重要。 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974360.avif?1653476431) ****Q**** **作为普通父母** **如何去挖掘孩子的特质** **从而找出适合孩子的教育呢？** 从每一天的生活细节都可以观察： 孩子喜欢运动还是安静地看书？运动也包括喜欢个人运动，还是团体运动？在一个团队中，你的孩子是喜欢充当“领导者”角色，还是就在一旁安静地观察？ …… 孩子需要父母的引导，更需要父母多花心思通过每一天的生活，去观察、去了解他们。 **/ 名校不能决定孩子的终点 /** ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974362.avif?1653476431) ****Q**** **中国家庭对于孩子教育** **很舍得花钱譬如买学区房** **新加坡学区房虽然不贵，但对名校也是很执著。** **你觉得进名校真能决定孩子未来吗？** 教育的本质和核心，不是进好学校，好学校是锦上添花，但并不能决定一个孩子人生的终点。 好的学校可以提供更多机会让孩子达到更好水平，但贵族学校也会出“问题少年”，所谓差学区出来的孩子也有很有成就的。一个孩子的成就最终还是由家庭、学校、社会、文化等多方面决定的。 ****Q**** **什么样的家庭教育是最好的？** 除了要求孩子，父母更要一起学习、进步。 作为老师的我需要不断保持学习，父母也是一样。作为父母，活到老学到老，永远不要被自己的思维限制。做新一代的父母，需要有更广阔的视野。这也是为什么教育难，当老师难，当父母更不容易。 Lillian最近在YouTube开设了Ms.Ku酷英文频道，来分享一些关于国际学校生活、IB课程以及日常英语的视频。 ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974365.avif?1653476430) ![离开新西兰来新加坡，当了10年小学老师的华人姑娘：不只是为了1.5倍工资](https://www.shicheng.news/images/image/1697/16974366.avif?1653476430)