2021 年 9 月 22 日，教育部第二部长兼马来语学习与促进委员会 (MLLPC) 主席 Mohamad Maliki Bin Osman 博士，为幼儿园儿童推出了 Nabil Nabilah 阅读系列。
Nabil Nabilah 阅读系列
阅读系列包括一套20本书，鼓励小阅读在马来语课程期间和之后培养积极的阅读态度。
教师可以利用这些书来提高学生在学校的语言学习经验，而在家里，家长可以利用这些书来进一步培养孩子的阅读习惯。
小学一、二年级的《阅读系列》于2015年推出，反馈良好，学生对其中的故事情节反应良好。
为吸引学生读书，活动现场还推出了MLLPC制作的Nabil Nabilah主题曲。此外，还有二十个展位，展示书籍以及由教师和作者促成的阅读和学习活动。
今年约有800人参加了嘉年华会，其中有Nek Selampit和国家图书馆委员会的故事会。
此外，还有来自武吉巴督东社区俱乐部、金文泰社区俱乐部和南洋社区俱乐部的三个马来活动执行委员会（MAEC）组织的语言竞赛 "Ops Baca "的获胜者的表演。
新加坡的马来文化
新加坡文化是融合了亚洲文化与欧洲文化的一种文化，它受影响于马来人、南亚族裔、东亚族裔、以及亚欧混血文化。。
据悉，新加坡大约有500万人口，主要由华人（新加坡华人）、马来人、印度人及欧亚裔人所组成，使新加坡成为一个多种族国家。
“ 另外，新加坡有42%的人口为外国人，为世界上第六个拥有最多外国人的国家。新加坡的人口密度在世界排名第三，仅次于澳门及摩纳哥。
1819年，在莱佛士占领新加坡之前，新加坡还是属于现在的马来亚半岛的柔佛州，所以，当时的新加坡是马来亚的一部分。
不过，在整个马来亚半岛被英国殖民之后，新加坡也就被纳入了英属马来亚（The British Malaya）的范畴。这样以来，新加坡人也就名正言顺地成为了马来亚人。
新加坡之所以选择马来语作为国语，并非偶然，而是历史必然的选择。
不过随着新加坡经济的发展和腾飞，英语和华语在新加坡逐渐占住主要地位，马来语依然是新加坡的国语，只是很多新加坡国人不太懂而已！
马来语教学
继去年开始的成功试点之后，所有学校将向小学3年级和小学4年级的学生提供高级马来语（HML）和高级泰米尔语（HTL）。
“ 已经向5年级和6年级的学生提供了两种较高的语言课程，但这将是较年轻的学生培养对这些语言及其文化的更深入了解和欣赏的一种选择。
HML和HTL将于明年提供给3年级的学生，以及2023年提供给4年级的学生。
这补充了目前向小学3至6年级学生提供的较高马来语水平的课程。
双语教育
在新加坡的学校中，尤其是中学课程在类目设置上很丰富，主要分为语言类课程、数学类课程、科学类课程、人文科目以及其他科目。新加坡注重学生的兴趣培养，所以在语言课程上，新加坡做了更人性化的设置。
01 双语课程
在双语政策下，每一名孩子都必须学习英语和母语（MTL）。
为鼓励学生持续学习母语至他们可以达到的水平，学校针对不同需要的学生提供不同的课程。
02 高级母语
要修读高级母语，孩子必须在小学离校考试中报考华文/马来文/淡米尔文或高级华文/高级马来文/高级淡米尔文，并符合下列条件：
小学离校考试的成绩名列首10％以内
小学离校考试的成绩名列11％－30％以内，达到指定的母语标准。
03 马来文选修课程
如果孩子在马来文方面具有天分，报读中学马来文选修课程将能提升他的语文水平，并加强他对语文、历史和文化的认识和鉴赏能力。
04 淡米尔文选修课程
对淡米尔文和文化具有天分的中一学生都可选修这项课程。这项课程能帮助孩子提升语言水平，并加强他对语文、文学和文化的认识和鉴赏能力。
