# 新加坡职业起步计划，让留学就业变得简单 URL: https://www.shicheng.news/v/Eo3wQ Published: 2019-04-08 Source: 狮城新闻 新加坡劳动力发展局推出的职业起步计划，致力于协助即将踏入职场的工艺教育学院和理工学院毕业生找工作。 大约28,000名即将毕业的工教院和理工学院学生在月底之前收到劳发局的职业起步资讯配套，内容包括求职援助的信息。 当局也会为毕业生主办特定的工作坊，加强他们的寻职技能和策略；同时为毕业生提供个人化的辅导，协助他们找工作。 相关数据显示，理工学院毕业生的就业率自前年下滑后，去年有所好转。毕业生在毕业半年后找到工作的比例达89.5％，比2017年高2.2个百分点。 根据各理工院展开的毕业生联合就业调查，全职就业率达59％，比前年的55.8％高。从事自由工作的比例达4.1％，打兼职工的占26.4％。毕业生的中位月薪则从前年的2235新元增加到去年的2350新元。 ![新加坡职业起步计划，让留学就业变得简单](https://www.shicheng.news/images/image/1496/14964039.avif?1589869006) **职业起步计划，助力毕业生就业** 毕业生的就业率是个大问题，国家、学校、个人（父母）都会关注。 对于国家而言，解决不了学生就业难的问题，社会的经济发展是很难进步的。 对于学校而言，就业率代表着学校的教育质量，雇主认可度越高越好。 新加坡是留学的热门国，除了教育质量高，毕业生的就业率，也是相当的高。 在2017年，新加坡的3所国立大学联手，对2016年新加坡的毕业生就业情况进行了调查。 调查显示，在毕业后半年内找到工作的人，从89.5％增加到了89.7％。其中，大学和理工学院毕业生的就业率达90%，工教院毕业生的就业率约85%。 这是一个了不起的数据！但我们需要知道，就业率高，离不开国家和学校的推动。 新加坡政府为了协助毕业生提高受雇机会，通过“职业起步计划”，加强学生觅职与职业规划能力。 **职业起步计划（Career Starter Programme）：** 由劳动力发展局推出，并同各公立大学、理工学院，以及工艺教育学院协作。通过计划，学生将有机会参加与觅职常识相关培训工作坊、企业联系活动、实体与虚拟职业展。 另外，他们可获得工作转介机会，入职后也会获得支援。 **职业起步计划，学以致用，作用体现在两个方面** 其一，给学子创造更多的就业实习机会。新加坡的经济一直稳步发展，就业前景非常好。学子想更好的就业，必须对口。 一方面学校进行课程改革，与社会生活紧密相连；另一方面政府提供更多的实习机会。在正式就业前，打好基础。 其二，给学子在职业上予以帮助。就业前加大职业培训；就业后解决职业上的难题。 据悉，新加坡政府将从提供信息、职业辅导和提升学生觅职能力这三方面来加强对毕业生的支援。 同时，人力部也同教育部合作，通过教育与职业辅导项目、职业讲座等引导学生做职业与教育规划。 职业起步计划的目的——加强力度支持学生发挥潜力，取得理想就业机会。 在这个迅速变化的时代，毕业生必须掌握信息应对新趋势，为未来做好准备。 ![新加坡职业起步计划，让留学就业变得简单](https://www.shicheng.news/images/image/1496/14964040.avif?1589869005) **就业与教育，新加坡拥有完整体系的职业教育：** 新加坡的职业教育主要由工艺教育学院、理工学院构成。 工艺教育学院现合并成东、西、中三个校区，学制2年，相当于我国的中等职业学校，负责培养服务社会的初中级技术技能人才； 理工学院有5所，学制3年，相当于我国的高等职业院校，培养中高级技术人才，推动新加坡不断进入新的高科技领域。 **职业教育：成立机构，专门统筹运作** 为专门指导职业教育发展，新加坡还先后成立了国家成人教育促进局、国家生产力局等机构，专门统筹运作，不断推进职业教育发展。 新加坡职业教育注重国内产业结构调整后对技术和人才的需求。在重视职业学历教育的同时，十分注重对企业职工进行持续培训，为他们不断接受新知识、新技术提供保障。 职业教育的教学模式为先实践后理论，为在实践教学中增进学生的理论知识，所有的教学设置都是以学生专能的开发为目标。 政府各高职教育机构和各培训中心与企业共商培训计划，所有的培训内容和课程都根据生产对技术的需求而制定。 新加坡政府还通过立法强化职业技术教育，使“先培训，后就业，未经培训不得就业”成为一种制度。 刚毕业的大学生需见习一年时间，由政府用人部门或资方安排到有关岗位实习，并指定专门人员进行指导，使他们尽快熟悉业务，提升实际操作能力。 **职业教育：教学与生产紧密结合** 教学工厂模式是新加坡职业教育在学习借鉴德国双元制模式基础上发展起来的一种新型的教学模式，这种教学模式不是传统意义上的教学实习工厂，而是将企业的真实环境引入学校的实际教学中，将两者有机地融为一体的教学模式。 通过学校和企业联合在校内组建起技术先进、设备完善的生产车间，不断引进企业生产项目和研发项目，把教学和生产紧密地结合起来，为学生提供一个学以致用的学习环境和学习过程。 在这一过程之中，学生不仅可以掌握扎实的专业知识、锻炼自己的动手技能，还可以增强其分析问题、解决问题的能力，也培养其责任意识和团队精神。 学生毕业即可上岗，独立承担生产和设计任务。