# 61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相 URL: https://www.shicheng.news/v/ErZxP Published: 2026-07-11 Source: 狮城新闻 ![61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相](https://www.shicheng.news/images/image/1788/17883724.avif?0) 孩子满嘴谎言，父母气到发抖。这背后究竟隐藏着什么原因？ 新加坡国立大学（NUS）最新研究给出了一个反直觉的结论：越打越骂，孩子越会撒谎。 ![61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相](https://www.shicheng.news/images/image/1788/17883725.avif?0) **61%的作弊率：高压管教换来的不是诚实** NUS心理学系近期发表了两项长期追踪研究，分别针对学前儿童和小学低年级孩子，揭开了严厉管教与孩子不诚实行为之间的关系。 第一项研究发表在《儿童发展》期刊上，追踪了479个来自“新加坡健康成长追踪研究”（GUSTO）的家庭。研究人员在孩子四岁半时评估父母的教养方式，一年半后再通过一个飞镖游戏测试孩子的作弊倾向。 结果令人心惊：**61%的儿童在游戏中出现了作弊行为。而这些孩子正是** 研究还发现了一个关键细节：父亲的严厉管教与孩子作弊行为的关联最为显著。父亲扮演着严厉管教者的角色，要求孩子绝对服从，却很少给予情感支持。 第二项研究发表在《发展心理学》上，追踪了302个7至9岁儿童的家庭。结果更令人担忧——体罚会直接导致孩子撒谎和作弊行为增加。更可怕的是，这形成了一个恶性循环：七岁遭受严厉惩罚的孩子，八岁时欺骗行为明显增多；而孩子的欺骗行为，又会导致父母在九岁时施加更严厉的惩罚。 打骂越多，谎言越多。谎言越多，打骂越重。 ![61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相](https://www.shicheng.news/images/image/1788/17883726.avif?0) ![61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相](https://www.shicheng.news/images/image/1788/17883727.avif?0) **孩子说谎，不是叛逆，是在“求救”** 很多家长看到孩子撒谎，第一反应是“这孩子学坏了”“故意跟我对着干”。 但研究给出了完全不同的解释。 孩子撒谎，不是有意叛逆，而是在**用行为“求救”。** 国大心理学系丁晓攀副教授指出，**专制型教养方式通过影响孩子的自我评价，间接引发作弊或说谎行为。**换句话说，严厉管教并没有直接“教会”孩子撒谎，而是先改变了孩子对自己的看法——**让孩子变得过度自我苛责。** 在配套的绘画任务测试中，家长专制教养程度较高的儿童，自我批评程度平均高出约13个百分位数。这些孩子常常自我否定，感受到父母对自己有很高期许，又觉得自己无法达到期望，进而加剧自我怀疑。 博士生喻里雯解释得很清楚：长期接受负面管教的孩子，很容易形成一种扭曲的信念——**“我必须完美，才能被爱”“我绝不能犯错”。** 为了维持“完美”形象，为了逃避惩罚，为了换取父母的肯定——**撒谎和作弊，就成了他们眼中最直接的“解决方案”。** 这不是故意对抗，而是一种笨拙的自我保护。 孩子用谎言筑起一个脆弱的壳，把自己藏进去。而家长的每一次打骂，都让这个壳变得更厚、更硬。 ![61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相](https://www.shicheng.news/images/image/1788/17883728.avif?0) ![61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相](https://www.shicheng.news/images/image/1788/17883729.avif?0) **打破恶性循环：掌握比打骂更有用的方法** 研究团队特别强调，用更严厉的惩罚去纠正孩子的不诚实行为，只会让问题更严重。那么，家长到底该怎么做？ **第一，先处理情绪，再处理行为。** 发现孩子撒谎时，压住第一反应是“你怎么敢骗我”。喻里雯建议，与其质问“你为什么骗我”，不如问一句更温和的话——“什么原因会让你觉得，不敢告诉我真相？” 这句话不是在纵容撒谎，而是在打开一扇门。让孩子知道：说出真话是安全的，不会被惩罚淹没。 **第二，减少对“完美”的执念。** 丁晓攀副教授指出，专制型管教下成长的孩子，常常会自我否定。他们害怕犯错，因为犯错意味着“我不够好”。 家长可以主动示范“犯错没关系”——比如在孩子面前坦然承认自己的小失误，并且不因此贬低自己。让孩子看到：不完美是被允许的，犯错不等于失败。 **第三，把“信任”前置，而不是“惩罚”后置。** 国大心理学系另一项类似研究总结发现：对孩童表现出一定的信任，会增加他们的自尊感和信心，从而减少说谎等不诚实行为。 信任不是“我相信你不会撒谎”这句话，而是日常中给孩子选择的空间、试错的机会、表达不同意见的权利。当孩子感受到被信任，他就不需要用谎言来换取认同。 ![61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相](https://www.shicheng.news/images/image/1788/17883730.avif?0) 新加坡国立大学的两项研究，推翻了一个流传了很久的信念——“棍棒底下出孝子”。 数据摆在那里：高压管教下的孩子，作弊比例高出近14个百分点；体罚会直接导致撒谎行为增加，还会陷入“撒谎-严惩”的恶性循环。 孩子撒谎，不是学坏了，而是害怕了。 害怕达不到期望，害怕让父母失望，害怕那个扬起来的手掌。 教育从来不是一场“谁更强势”的较量。真正有效的管教，不是让孩子因为恐惧而服从，而是让孩子因为信任而坦诚。 下次发现孩子撒谎时，不妨先放下那个已经扬起来的手。蹲下来，看着他的眼睛，问一问：“是什么原因让你害怕说真话呢？” 主动的答案，可能比任何惩罚都更能帮你走进孩子的心里。 新加坡国立大学十分擅长社会心理洞察研究，它们用无数的长期实践观察为新加坡的教育方式乃至社会发展出谋划策 ![61%的孩子在打骂下学会了作弊：NUS最新研究撕开“棍棒教育”的真相](https://www.shicheng.news/images/image/1788/17883734.avif?0)