经济合作与发展组织 (OECD) 以15 岁以下学生的数学和科学素养为依据对全球 76 个国家的中学进行了排名，。五所亚洲学校在世界最佳大学排行榜上名列前茅，而排名第一的是新加坡。
1965 年新加坡独立时，它是一个贫穷的小国，自然资源有限，淡水资源有限，人口增长迅速，住房条件差，种族和宗教冲突不断。当时没有基础教育体系，高中或大学毕业的人很少。今天，新加坡是世界贸易、金融和交通的闪亮中心。该国从贫穷的第三世界向发达世界的转变是亚洲最伟大的成功故事之一。
新加坡学生在 1995 年、1999 年、2003 年和 2007 年被国际数学和科学教育趋势 (TIMSS) 评为世界领先国家之一。2006年，它在国际阅读和识字进步（PIRLS）中排名第四。此外，根据麦肯锡 2020 年进行的一项调查，新加坡已成为 2019 年 PISA 调查中表现最好的国家之一。在 IMD World Competitiveness Yearbook-2019 中，它在满足竞争性经济的需求方面排名第一。高等教育层面，2020年新加坡国立大学在泰晤士高等教育世界大学补充排名中位列世界第24位，亚洲第1位。
新加坡这个世界地图上只是一个小红点的国家是如何在不到 50 年的时间里成为世界经济和教育的领导者的？新加坡采用了哪些教育政策和做法？新加坡在其他国家有什么值得学习的经验吗？
曾经这个小国没有经济，没有国防，并且与邻国发生冲突。此外，他们的大部分食物、水和能源都是依赖进口。当时，新加坡共和国能否成为世界经济和教育强国是值得怀疑的。
自建国以来，这个因国内及国际变化而面临政治和经济崩溃边缘的国家，领导却具有敏锐的方向感。新加坡第一任总理李光耀制定了两个雄心勃勃的目标。
1.建设现代经济
2.在新加坡民族团结的基础上达成共识
他最初的目标是聘请政府中最优秀、知识最渊博的人，并创造就业机会以支持经济增长。
上世纪60年代，努力吸引更多劳动密集型的外国产业为国内低技能工人提供就业机会。然后在 70 到80 年代逐步转向高技术性产业，因此更加重视技术人才的培养。自90 年代中期以来，新加坡通过促进研究和创新密集型产业以及吸引来自世界各地的科学家和研究公司，寻求成为全球知识经济的参与者。
通过半个世纪的努力新加坡的经济政策取得了显著成效，经济快速增长并已达到发达国家水平，目前新加坡人均GDP已达到52,000新元（约214,400人民币）。
在现代新加坡，教育是经济和国家发展的基石。据总理高祖东说，他们非常了解“民有国富”的说法。建国以来，教育的价值，是这个资源贫瘠国家的经济发展和国家巩固的关键。
关于良好培养每一个孩子，不止是家庭优良教育，更重要的是每个教育阶段都需要政府的大力投资。2020年新加坡教育支出占GDP的比重为3.69%，占政府预算总额的20%（不含国防）。
该国为所有小学年级的学生建立了强大的数学和科学基础，这可能是学生后期成功的核心。在中小学阶段，数学和科学是每个学生都应该学习的核心科目，在高等教育阶段，超过一半的课程侧重于科学和技术。
