示意图。（图：iStock）
随着数码化浪潮席卷全球，为维持读者对华文的兴趣，有本地出版社除了通过创新设计的书籍来吸引读者外，也推出互动电子书和线上学习平台，以培养学生对华文和华族文化的兴趣。
名创教育（Marshall Cavendish Education）副总监陈丽告诉《8视界新闻网》，近年来，我国的华文出版业遇到的重大挑战包括数码化的快速发展，以及学生学习母语的兴趣有所下降。为应对此变化，他们采用了既有教育意义又能吸引学生的方法，来编写教材。
她说：“我们优先考虑通过生动的插图和创新的设计，来增强出版物的视觉吸引力。我们的目标是让所有年龄段的学生，都能更轻松愉快地学习华文和其他母语。”
该出版社为教育部出版的小学教材系列《欢乐伙伴2.0》，就采用了现代风格和孩童熟悉的媒介与插画，并以本地为背景，提升学习华文的乐趣。
推广华文学习委员会秘书长林美君博士答复询问时说，推广华文学习和阅读需要教育部、热心推动新加坡华文教育和文化传承的社群及各民间团体的共同努力，其中，本地出版社起到了举足轻重、不可或缺的重要作用。
她指出，出版社不但积极出版本地华文作家的文学作品，还出版中小学的华文课本和文学读本，同时也承担了教育部中学泛读丛书、推广华文学习委员会资助的学生文集，以及“驻校作家计划” 学生文选的出版工作；其中玲子传媒除了出版华文书籍外，也走入校园开展华文阅读推广活动，而友谊书斋也出版具有本土特色的作品如《篮球小子》，并定期举办导读活动。
“多年来，本地出版社持续为学校提供优质的华文学习资源和补充读物，配合学校需求，为母语双周、学校的华文书展等出力。若缺少了本地出版社的鼎力相助，华文教育、华文文化的推广工作将缺少坚实的平台和基础。”
林美君博士也表示，推广华文学习委员会期待本地出版社能与科技公司、媒体机构等携手创新，开发一批具有本土特色且互动性强的华文线上学习和阅读资源，特别是华文分级读物，来满足本地学习者在华文阅读方面的多元需求，提供更具个性化的全新华文阅读体验。
陈丽表示，名创教育也投资开发数码内容，包括互动电子书、线上学习平台和多媒体资源，确保以各种形式为学习者提供易于获取的学习资源。
她表示，随着学习模式的转变，名创教育也将Scribo之类的人工智能解决方案纳入产品中，帮助学生自主学习和缩短教师出题目及改作业的时间。同时，该出版社也积极探索与科技公司合作，将人工智能功能整合到出版社的现有资源中。
