德威国际学校在中学阶段就采用这种方式来考查学生的水平。
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剑桥少儿Movers/Flyers考试
这也是一个通用性的测试，专门为儿童设计，具有趣味性和启发性，采用国际权威的标准来测评孩子真实的语言水平。
这个测试分为三个级别，考试的形式以游戏活动为主。
目前加拿大国际学校五年级就采用了这种形式的评估方法。
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APTIS考试
APTIS（普思）考试，是由英国文化教育协会（British Council）研发和推出的标准化考试，针对13-17岁的青少年，考察听力、口语、阅读和写作以及核心的必备知识（语法和词汇）。
加拿大国际学校五年级以上的入学申请就需要APTIS考试的成绩。
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自主命题类
这一类考查的内容更加广泛，用面试或者面试+写作的形式，测评学生的学术水平和英文交流能力。这类考试很难突击，需要在平时的生活中有意识地提高孩子的英文能力，特别是阅读和交流的能力。
史丹福美国国际学校
史丹福美国国际学校在低龄阶段的选拔，采取英文面试的方式，与申请人进行聊天，了解学生的情况。
比如曾经就问过下面这些问题：
父亲/母亲的国籍和语言是什么？
（英语非母语的学生）学英语学了多久？
平时在家里说什么语言？
除了聊天以外，还会让学生复述单词、看图说话、看图听故事选答案等。题目非常灵活，范围很广，老师会根据不同学生的背景和语言水平提出不同的问题，因此没有固定的题目模板，需要学生在日常生活中提升英文水平。
等到了高年级的申请，要进行WIDA测评。
是通过视频的方式，来进行听说读写4个部分的考试，其中还会穿插相应年级的数学、科学的题目。面试官会口头提问，申请者来作答，考察学生英语的交流和应变能力。
而写作部分则是现场出题，让学生来写一篇作文，写好之后拍照发给面试官。题目也都是老师现场来出，同样不存在题目的模板等。
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学校的特殊要求
新加坡有部分国际学校在申请时向申请人提出了特殊要求，满足学校的要求，才有资格申请。比如：
UWCSEA
根据UWCSEA的最新规定，绝大多数的K1-8年级的学生都不会参加任何英文测试，招生团队将评估申请者以前的英语接触情况来评判是否符合学校的标准，符合则直接进入等候池。
英语接触情况包括是否在英文为主要教学语言的学校里学习，以及学习的年限等，这是UWC评估学生的首要考量因素。
K1-1年级：没有接受过英文教育的1年级申请者不符合学校的标准。
2-5年级
审核标准：
2-3年级：如果申请人没有在全英文环境学校里学习1-2年，或者具有类似的英语语言能力，就不太符合UWC的入学标准。
4-5年级：如果申请人没有在全英文环境学校里学习1-3年，或者具有类似的英语语言能力，就不太符合UWC的入学标准。
6-8年级：如果申请人没有在全英文环境学校里学习2-3年，或者具有类似的英语语言能力，就不太符合UWC的入学标准。
9-11年级：在这个阶段，学校将根据学生的申请表中的信息进行评估，并根据学生情况邀请学生参加在线EAL评估测试。如果学生通过了在线评估，才能进入审核的下一阶段，参加UWC虚拟沉浸式课程。
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东陵信托学校
东陵信托是新加坡老牌知名的国际学校，对于申请者的英文要求比较高，而且对申请者的全家都将有测试。所有申请者的家长，父母其中一方都必须能够用英文流利沟通。
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多佛国际学校
多佛国际学校不提供学生签证的申请，也就意味着申请人需要有在新加坡的合法居留准证，如DP或LTVP等，才有资格申请这所学校。
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根据学费来分
不同的国际学校，在各个阶段的费用并不相同，因此学费的高低也可以作为择校的一个参考。
以下表格内的费用仅为学费，不包含杂费、注册费等其他费用。
