# 新加坡中学组考后复盘 | 三类问题，决定孩子能否“上岸”

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Published: 2026-03-13
Source: 狮城新闻

S-AEIS中学组考试（中一、中二）已于3月2日3日结束。

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这几天，我们和几十位考生做了考后访谈，发现一个很有意思的现象：

**考得好的孩子**

**不一定是英语最好的**

**而是“策略对”的**

今天这篇文章，我们帮中学组梳理一下：**接下来这一个月，真正需要关注的是什么。**

**写作** **·** **结构都会，为什么分数不高？** **·** 

很多孩子反馈：**“我用了四段式模板，写满了，应该没问题吧？”**

这是我们听到最多的一句话。

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但仔细追问就会发现，问题出在论点质量上。

但根据我们的经验，**写满≠高分。**

**低分作文和高分作文的差距，通常体现在三个地方：**

论点是否具体？

例子是否有力？

逻辑是否清晰？

这些问题，靠“多写几篇”解决不了，需要有针对性的分析和训练。 

如果你想了解孩子的作文问题具体出在哪、接下来怎么练，可以把孩子的考场回忆发给我们，我们帮你看看。

**数学** **·** **建模题会做，但“细节丢分”太狠** **·** 

这次S-AEIS数学难吗？**大部分孩子的反馈是“不难，都会做”。**

**但一问具体题目，问题就出来了：**

单位换算出错

步骤没写全

答案不合理却没检查

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这些问题，都**不是“不会做”，而是“习惯问题”。** 

**新加坡数学评分看步骤，有时候一步之差，就是几分甚至十几分的差距。**这些问题怎么改、平时做题应该养成什么习惯，我们很熟悉。

如果你想了解孩子的情况属于哪一类、接下来怎么调整，可以和我们聊聊。

**时间分配** **·** **最后一道题没做完，是策略问题** **·** 

很多孩子说**“最后一道题没时间做”，这其实是策略失误。**





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在一道卡壳的题上耗了10分钟，导致后面会做的题没时间做。

**正确的做题策略应该是：**

先做会做的，确保基础分

遇到卡壳的题，标记后跳过

最后留时间检查

**这个习惯，需要专门练。具体怎么练、模拟考试应该怎么安排，每个孩子情况不同，方法也不一样。**

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