# 41%小学毕业生申请特长直招，DSA人数大涨，新加坡“鸡娃”又换新招？

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Published: 2026-07-03
Source: 狮城新闻

16900人，这是今年申请直接收生计划（DSA）的小六学生总数，比去年总人数增加7.6%，创下这项计划自2004年推出以来的新高。

也就是说，今年41040名小六生中，有**大约41%的学生**选择通过特长、才艺、领导力等非学术途径，向心仪的中学递出申请。

每五个孩子里，就有两个在备战DSA。

这串数字背后，是新加坡教育竞争的又一次升温。但更值得留意的，是教育部在同一个月启动的公开对话会——直接收生计划，正是被摆在桌上讨论的核心议题之一。

“鸡娃”换了个赛道，但跑得更累了。

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**从“拼分数”到“拼特长”，DSA为什么越来越热**

比报名人数更惊人的是另一个数据：今年的16900名申请者，共提交了约45000份申请；去年的数据为15700人提交约41700份申请；前年的数据为16000人提交约42500份申请。申请人数在波动中整体维高不下，今年的增幅尤其明显。

143所中学开放了DSA申请通道，约四成的申请是通过体育特长报读中学；通过科学、技术、工程与数学（STEM）和表演艺术的各占约两成；其余则分布在领导才能与制服团体、创业与创新、语文和人文、视觉艺术等多方面领域。

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从数据分布看，DSA已经不是少数“特长尖子生”的专属通道。它正在成为越来越多家庭的**“常规选项”**。

直接收生计划的设计初衷，是让学生凭学业成绩以外的优异表现报读中学，例如体育、艺术、语文、领导才能等。16所直通车课程学校可通过DSA录取30%至35%的学生，非直通车学校最多录取20%，四所自主专才学校则全部通过DSA录取。每名申请者最多可填报三个选择，这也是申请分数达到45000的直接原因。

对于家长来说，DSA提供了一个绕过小六会考“一考定终身”的机会。如果能通过特长提前锁定心仪中学的席位，孩子在PSLE备考阶段的压力会减轻不少。

但问题也正出在这里。

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**当“特长”变成“军备竞赛”的新战场**

DSA的本意是拓宽升学通道，让有特殊才能的孩子被看见。

但现实的走向有些偏离初衷。不少家长为了让孩子通过DSA“上岸”，从小学低年级就开始“布局”——选一项才艺、找名师、刷比赛、攒奖牌。体育、艺术、科创、辩论……每一项都可以变成一条“备战”赛道。孩子在课堂之外的时间，被各种特长培训和竞赛填满。

有教育业者观察到，一些家长抱着“碰碰运气”的心态让孩子参加DSA，而没有仔细考虑孩子的实际胜算，结果造成了无谓的焦虑。

DSA预备工作坊的需求也在上升，据本地媒体报道，Learning Journey教育中心今年开办的DSA工作坊，报名人数比去年增长约25%，针对家长的线上讲解会参加人数翻了一倍。Empire AI的DSA预备项目针对编码、STEM和机器人技术等方向，过去几年一直保持高需求。Paideia Learning Academy在年中学校假期开办的面试技巧工作坊，报名常年爆满。

家长也坦言：“我们知道DSA竞争激烈，它只是多一个选项。我们也提醒孩子凡事尽力就好，同时要努力准备小六会考。”

这种心态很普遍——既不想放弃DSA这条“捷径”，又不敢放松PSLE的备考。结果是孩子两头都要顾，压力不降反升。

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**教育部已出手：DSA正在被摆上手术台**

就在DSA申请人数创新高的同一个月，教育部做了一件大事。

6月27日，教育部长李智陞主持了首场面向公众的“教育对话会”，约160名家长、学生和教育工作者参加。直接收生计划，正是对话会的核心议题之一。

这不是一次性活动，从2026年4月开始的小组讨论，到这场首场公众对话会，再到持续至2027年的系列安排——教育部正在系统性地重新审视新加坡的教育制度。**考试压力、直接收生计划、全面发展**——这三个关键词被明确列为讨论方向。

李智陞部长也指出，竞争压力源自人们对成功的期待——考取好成绩就意味着孩子能选修心仪的课程，日后从事高薪工作、物质富足。要改变这种观念，须要整个社会共同努力，正视各种职业的价值、扩大对成功的定义，并认同价值观的培养与学业同样或甚至更加重要。

他举了一个直观的例子：教育部取消了学校的中期考试，本意是腾出时间让学生探索学习。但一些家长的做法是——把孩子送到补习班。

**这是父母的自然本能，却也无意中造成压力。**

这句话点破了DSA火爆背后的深层矛盾：**政策的善意，往往被家长的焦虑抵消了。**

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**致家长：**

**与其焦虑，不如跟随政策一同改变**

DSA的现有矛盾会得到修改，但如何改、改到什么程度，还没有定论。

教育部将在今年内举行另外五场对话会，2027年还会有更多场次，这番大动作，只为讨论如何避免过度重视考试成绩、摆脱教育“军备竞赛”。教育部大刀阔斧的决心已经明晰，而改变是否有效，决定权也许在家长们手中。

在具体政策落地之前，家长们可以提前做三件事。

**首先，分清“特长”和“任务”。**

如果孩子真的热爱某项运动或艺术，DSA是一条值得尝试的路径。但如果只是为了“多一个选择”而强行安排一项特长，孩子感受到的不是热爱，而是任务。DSA是平行选项，而不是必要手段。

**其次，别把鸡蛋放在DSA一个篮子里。**

DSA的录取率远远低于申请率，四成学生申请，但能通过DSA拿到offer的只是极少数。让孩子同时备战DSA和小六会考，两线作战的压力不容小觑。理性评估孩子的实际胜算，比盲目“碰运气”更加重要。

另外，持续关注政策走向。

教育部正在公开征集意见，公众可以通过教育对话会微型网站：

educationconversations.moe.gov.sg提交建议。DSA的规则未来可能会有调整——录取比例、选拔标准、审核方式，都有可能变化。提前了解、理性应对，摆脱被动焦虑。

16900人申请DSA，41%的小六生参与其中——这两个数字说明了一件事：新加坡的教育竞争没有降温，只是换了形式。

但教育部的对话会也释放了另一个信号：这种“换赛道不换压力”的局面，必须被正视和解决。

DSA会继续存在，特长也依然值得培养。但政策制定者正在思考一个更根本的问题——如何让教育回归本质，而不是沦为一场无休止的竞赛。这场伟大的行动，需要我们全社会一同努力。

[](https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODkyNzA4MQ==&mid=2650802923&idx=1&sn=d7cb704878f18f3dfd06b4a90f3c677d&scene=21#wechat_redirect)

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