在国际学生评估项目(PISA)测试中，新加坡学生在数学、阅读与科学三项中均名列前茅;在国际教育评价研究和评测(TIMSS)中，新加坡学生也表现优异;在世界大学排行榜中，新加坡国立大学位列亚洲大学首位。新加坡教育的精髓不仅如此，它更加注重基本价值观的培养，更加注重品格和公民素质的教育。
记得小学阶段的思想品德课程，是由语文老师教的，印象深刻的就是关于张海迪、雷锋、董存瑞等等英雄人物的故事；等到了中学，主要是政治课，关于很多考试内容的时事事件；高中、大学就是更多地侧重在政治体制分析等等。相信很多人和我一样，说不上喜欢品德课，也谈不上到达讨厌程度，大概是那种可有可无的感觉吧。
随着社会经济的快速发展，少数品德败坏的人的行为在法律不足以受到惩处，这时候品格教育就显得尤为重要。然而品德课程是很难教和学的课程之一，今天一起去了解一下。新加坡从小学就开设了“品格与公民教育”（Character and Citizenship Education）课程。或许能带给你我一些借鉴和思考。
在与很多新加坡的学生交往过程中，却发现他们还是蛮喜欢CCE课程的，除了课程有趣外，还学到了很多观点，提升了自我认知。哦，这是一种什么样的课程呢？今天一起去了解一下。新加坡从小学就开设了“品格与公民教育”（Character and Citizenship Education）课程。
01 道德培养——以品格与公民教育为核心
在新加坡，品格与公民教育以学生为本，以价值为导向，并注重以学生的生活经验作为学习情境，通过与他人日常互动的经历，引发学生思考，从中领悟道理，帮助学生掌握所学的知识和技能，并树立正确的价值观和人生观。
2014年，新加坡教育部颁布了新的《小学品格与公民教育课程标准》，提出品格与公民教育是21世纪技能框架和学生学习成果的核心，强调核心价值观、社交与情绪管理技能、公民意识、环球意识与跨文化沟通技能的相互联系。
其中，核心价值观包括尊重、责任感、坚毅不屈、正直、关爱与和谐;社交与情绪管理技能包括自我意识、自我管理、社会意识、关系管理和负责任的决定;公民意识、环球意识与跨文化沟通技能包括国民与文化认同感、对社会文化的敏感度与认知等。
02 品格与公民教育课程结构
品格与公民教育课程结构分为四个部分：品格与公民教育课、级任老师辅导课、品格与公民教育校本课程以及品格与公民教育指导单元。
03 知识不是获得成功的唯一因素
“当我们一直教学生如何获得知识和技能的同时，也要培养孩子们塑造自信心、决心、应变能力、责任感和协作精神，这是最值得赋予的素养。因为只有这些因素才能让孩子们获得成功。”--------摘自新加坡前任教育部长王瑞杰
