近日，新加坡理工学院媒体科系举行毕业礼，新加坡教育部政务部长孙雪玲出席毕业典礼。孙雪玲表示，新加坡政府致力于帮助媒体业度过疫情，并加强媒体业的长期发展。
孙雪玲指出，媒体领域受到疫情很大的影响，新加坡政府将积极采取措施保证该领域的长期发展。她有信心毕业生有机会继续在创意工作中发挥所长。新加坡理工今年也相应整合了现有课程，加强学生的跨学科能力。
新加坡教育部政务部长孙雪玲
此外，孙雪玲呼吁毕业生不断提升技能，确保在多变的环境里不被淘汰。她表示，新加坡理工学院已开始为新兴职业培养跨领域技能的人才，如新推出的媒体、艺术与设计文凭课程。
新加坡的传媒业现状
据悉，传媒业是当今世界最吸引大家目光、增长飞速、前景广阔的行业之一。每年20%的人才需求增长、30%的薪资增长，使传媒专业成为高校的报考大热门。
与此同时，新加坡本土就有着多家国际传媒集团，在新加坡能够更为容易的接触世界一线的传媒制作。
对于新加坡传媒相关专业来说，大致分为三个方向：媒体Media、新闻Journalism、传播Communication。
媒体Media
涵盖大家了解的大众传媒专业。这个专业不是以实践为主，而是偏纯理论的课程。一般院校都会开设此相关课程，在此专业课学习的同时，还会涉及社会学，社会语言学，历史，符号学，文化等课程的学习。
新加坡理工学院
新闻Journalism
新闻专业的针对性会比较强，普遍也是理论和实践相结合，但是有的学校的此专业课程设置会以实践课为主，比如：Msc International Journalism（Broadcast / Periodical / Magazine）等。
此专业发展方向也比较全面：期刊新闻，政治时事新闻，杂志新闻，这个专业需要学生很强的英语功底和文笔。
传播Communication
包含了影视制作专业以及广播专业。此专业是大家比较感兴趣的以理论性和实践性结合的专业。有电视学/电视制作专业，比如：Television Studies, Film and Television Studies, Television and Screen Studies,会以实践课程为主，比如电视节目制作，电视历史学等。
广播专业虽然开设此课程的学校不多，但是有很多非常好的实习机会，甚至可以亲临现场，观摩节目录制制作流程，与著名主持人和专家学习。
如何提高自己的媒体素养 搜索
身处在这样的信息洪流的时代，作为想要从事媒体行业的同学们，又该怎么提高自己的媒体素养呢？
01 选择性阅读信息
我们应该学会选择性地阅读网络信息，提高信息筛选、过滤和寻找信息为我所用的能力。要有目的的寻找对自己学习工作和生活有价值的信息加以利用。
对于一些新闻事件的报道，我们需扫描式或浏览式阅读，了解基本的客观信息以满足获取信息和社会交往的需要，不应流连于漫天飞舞的信息中不知所措。
02 对信息保持批判力
要对网络媒介及信息进行评估和质疑, 提高理性批判能力。首先，要全面的看待网络信息，在利用的同时保持批判和质疑的眼光，对于吸引眼球的“标题党”和“噱头”要提高甄别能力，尽可能地甄别出隐性失实的新闻。
其次，在强大的舆论面前，应保持清醒的头脑，不应丧失独立思考问题的能力。
03 积极关注公共事件
积极理性地关注和参与网络公共事件，通过有效的“议程设置”，最大程度地促进网络公共事件的解决，引导公众对自身合法权益的关注，对边缘弱势群体利益的维护。
避免为了吸引公众的眼光，设置或者过多参与带有庸俗化和娱乐化的本质的“议程”。
04 多方面获取信息
我们应多方面获取信息，尤其注意与传统媒介结合，进行互补式阅读， 防止思维定式和思维惯性，增加思辨的反应能力。通过与电视、报纸等传统媒介的接触，我们可以从不同角度获得对事件的认识和理解，全面提高思考问题的能力。
05自觉接受媒介素养教育
媒介素养教育自进入网络时代以来一直受到专家和学者的关注，无论是青少年、大学生都应积极主动的寻求或接受媒介素养教育，全面提高对媒介素养的认识，有意识的规范自己在媒介接触中的行为，真正实现媒介素养的提高。
