# 数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？ URL: https://www.shicheng.news/v/WZVvR Published: 2024-12-06 Source: 狮城新闻 12月4日，国际数学与科学趋势研究（TIMSS）揭晓了2023年度的研究成果。 ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553125.avif?0) 结果显示，**在新加坡，小学四年级数学与科学，以及中学二年级数学与科学的评估中，新加坡均独占鳌头，彰显了其中小学生的卓越数理能力。** TIMSS 2023 ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553126.avif?0) TIMSS，即国际数学和科学趋势研究，是一项旨在评估全球四年级和八年级学生数学与科学成就的国际性评估项目。在2023年的评估中，四年级有59个国家和6个基准实体参与，涉及12016所学校及359098名学生；八年级则有44个国家和3个基准实体加入，涵盖8786所学校及297262名学生。新加坡共有6530名小学四年级学生和4772名中学二年级学生被抽选为样本参与此次评估。 小学四年级数学、小学四年级科学、中学二年级数学、中学二年级科学，新加坡在所有这些类别中都位列第一。 ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553127.avif?0) ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553128.avif?0) 那么，这一排名的依据是什么？新加坡学生又是如何取得如此佳绩的呢？ 与2019年的调查结果相比，新加坡小学四年级学生在科学方面取得了进步，数学成绩虽略有下滑，但仍远高于国际平均水平。 新加坡学生在应用和推理能力上表现尤为突出，能够熟练运用数学和物理概念解决复杂问题。此外，他们在环境知识方面也展现出了深厚的理解，特别是在气候变化、生物多样性和自然保护等领域。 ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553129.avif?0) 值得注意的是，与四年前相比，新加坡学生对数学和科学科目的信心有所增强，认同自己数理成绩优异的中二学生比例从25%提升至约30%。 **新加坡的数学教育** 新加坡数学确实有着一套非常成熟且备受赞誉的教学结构。 新加坡数学的教学方式强调**对基础概念的理解**，以及**问题解决能力**的培养。 国际上非常权威的学生能力测评**TIMSS**和**PISA**中，新加坡的学生在数学项目中始终**名列前茅**。 ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553130.avif?0) 图源：PISA官网 现在全球有超过**40多个国家**把新加坡数学作为教材。 在中国，**新加坡数学**同样受到欢迎。 ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553131.avif?0) 虽然中国数学在**计算和技巧**上的表现很出色，但在理解数学概念和培养数学思维方面，确实存在一些“短板”。 而新加坡数学则提供了一种**中西合璧的解决方案**，可以在保持与中国数学接近的进度和难度的同时，又与英美的**数学思维和英语表达方式**接轨。 **新加坡的科学教育** 在新加坡，幼儿园的孩子们就已经通过参观、绘本、活动等生动形象的方式普及了科学的最基础知识。 **从小学三年级开始**，孩子就会以正式的学科方式进行体系化学习。 ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553132.avif?0) 图源：道南小学官网 而新加坡的高绿化率为孩子们了解自然、学习科学提供了身边的便利条件。学校会安排学生亲生体验养幼虫、种蔬菜的乐趣。 **课程特色** 01 **全面的探索** 新加坡小学科学课程大纲按照“知识，理解和应用、技能与过程、道德与态度”三个领域确定课程内容。 02 **注重实验学习** 课程的大约20%的时间和分数是专门用来进行实验的。这个比例与国际文凭（IB）考试相当，并超过了通常只在这方面投入10%到15%的高级课程（AP）。 03 **强调开放式问题** 这些开放式问题使学生能够从更年轻的年龄开始获取高级科学技能，包括数据分析、建模、有根据的预测，以及设计、进行和解释实验。 ![数理能力全球第一！新加坡低龄数学科学教育为何如此优秀？](https://www.shicheng.news/images/image/1755/17553133.avif?0)