# 新加坡生活

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Published: 2018-11-15
Source: 狮城新闻

**新加坡**

作为一个面积并不大的国家

但是为何在教育上却能一鸣惊人

把欧美、亚洲众多国家

都甩在后面

成为教育的N0.1呢？

国家的重视人才 

新加坡基础教育政策

形成了三位一体的架构

即以资优生为对象的促优政策

以学困生为对象的扶弱政策

以所有人为对象的全纳政策

在扶弱方面

从2014年起

新加坡政府要求所有小学

每学年都要为弱势家庭的子女

预留至少40个名额

并为各校配备教育协作人员

在全纳方面

新加坡政府1993年启动的

教育储备金制度

自2014年起惠及

7岁至16岁所有青少年

新加坡教育体系

以多次反复分流而著称

是我们所崇尚的精英主义

其实

“分流制”的核心理念是

“人人皆可成功”

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新加坡的特色课程 

新加坡政府在

“智能城市2015”计划基础上

推出“智慧国2025”计划

并同时实施

第四个基础教育信息化发展规划

以及针对义务教育阶段学生开展

“编码乐”计划

在新加坡小学课程设置中

科学与英文、母语、数学

并列为四大主课

在考试中比重相当

学校管理制度亦接轨国家战略

基于“卓越学校模式”

以评价促发展

新加坡当地是英语教学

所以中国的学生

想要进入新加坡政府中/小学读书

需要在预科学校

学习6个月左右的预备补习课程

然后参加新加坡教育局

举办的考试(英语、数学)

之后会被新加坡政府

统一分配插班到政府中/小学里

新加坡政府小学的学生

每天是半日制课程

上午半天或是下午半天

剩下的半天是素质型的课外活动

比如设计与工艺、美术与劳作

公民及道德教育、体育与音乐等

几乎每所学校的课外活动都有几十种

2011年

新加坡政府一方面新设英语学院

以提升英语教师的教学能力

另一方面公布《母语教育检讨报告书》

倡导对母语的

活学活用、乐学善用

并推出语言能力描述指标

语文教育的工具性

务必扎根于语文教育的文化性

既形塑国民，又重塑国家

语言是文脉，更是民族血脉

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对教育的投入 

受自然资源等方面限制

新加坡政府

对于人力资源在经济

社会发展中所起的作用

有着深刻的认识

长期以来一直把创新

作为国家发展的源动力

在教育改革方面

新加坡教育兴国的战略

选择和巨大的教育投入毋庸多言

打造“智慧国”

是新加坡政府一直努力的目标

可以说新加坡

在教育改革的历程中

真正走出了一条

创新与务实相结合的道路

进入21世纪

新加坡教育更是把学生不同的

自然禀赋、才能

兴趣和特长看作重要的资源

充分挖掘每一个学生的优势

并且提供机会给他们进行充分展示

总之，没有先进的教育理念

和强大的教育决心

新加坡的教育水平

是达不到今天的成就的

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教学模式先进 

为了适应国家在不同阶段

教育发展的战略定位

新加坡在教学上

推出了一些举足轻重的改革

紧紧抓住教学这一关键环节

直指核心——学生的学习

自2004年

新加坡总理李显龙

在国庆大会上演讲

提出要对教育进行变革

做到

**“教师少教一点，让学生多学一点”**以来

新加坡在教学方面

秉持和践行的都是“少教多学”

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少教多学

是呼吁教师

让学生真正沉浸到学习中

为他们的未来做准备

学习并非为了测试与考试

质量是少教多学的核心精神

**要更少地依赖死记硬背的学习方式**

**重复的考试和缺乏个性的教学模式**

而更强调从经历中发现

强调个性化教学

学习终身受用的技能

通过创新而有效的教学方式

和手段塑造学生的性格

看到这里

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小文是觉得，留学一定要趁早

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