# 新加坡中小学开学首日，幼一和小一的学生家长可陪伴入校 URL: https://www.shicheng.news/v/XlV8E Published: 2021-01-05 Source: 狮城新闻 新加坡中小学的开学首日，按照新加坡教育部此前的规定，**新加坡幼儿园一年级（K1）、小学一年级新生以及中学生于今天开学**。小二至小六，以及幼儿园二年级学生则不必回校报到，而是在隔天1月5日才开学。 此外，初级学院和励仁高中学生则按原定的1月11日回校报到。特需学校也将如期于今天开课，实行与主流学校相同的安全措施。 ![新加坡中小学开学首日，幼一和小一的学生家长可陪伴入校](https://www.shicheng.news/images/image/1658/16582369.avif?1619428419) 新加坡中小学开学首日 值得一提的是，由于疫情的限制，**今年小学将不再允许家长在开学后的前三天陪伴左右，除了K1与小一新生，可有一位家长陪伴孩子们进入学校参与迎新。** 为了确保校方在开学第一天，能更好地协助新生适应新环境，并有效实行安全管理措施。所有学校会继续实行安全管理措施，包括体温检测、安全距离等。校方暂不会要求学生携带“合力追踪”携手防疫器，直到全国完成防疫器的派发工作。 Q:什么是“合力追踪”便携器（TraceTogether Token）？ A:作为“合力追踪”计划的一部分，“合力追踪”便携器可以加快追查冠病病患密切接触者的工作，并提高追踪工作的准确度。它的功能与合力追踪应用程序的功能相同：通过使用蓝牙信号记录附近的其他合力追踪设备。 ![新加坡中小学开学首日，幼一和小一的学生家长可陪伴入校](https://www.shicheng.news/images/image/1658/16582370.avif?1619428419) “合力追踪”便携器 对于一些家长对学校防疫工作的担忧，新加坡教育部长黄循财强调，**学校已做足防疫措施，欢迎学生重返校园**。此外，他表示能理解一些家长和学生的担忧，尤其是今年的小一新生。他说： “冠病疫情期间，学校落实了许多新安全措施。我向你们保证，学校和教师将竭尽所能，一步步引导和支持你，你会获得很好的照顾。” 虽然新加坡整体的疫情防控已做的足够出色，但在新学期开始后，同学们也需要在日常生活中做好准备来积极防护疫情。 疫情防控的注意事项 戴口罩 虽然新加坡教育部已经对各个中小学采取了严密的防御措施，各位同学在学校期间也要注意做好防疫措施。 开学后，上学和放学途中以及在校期间，学生、老师和家长应正确佩戴一次性医用口罩，口罩若有打湿、破损、污染时，一定要及时更换。 **学生放学尽量不乘坐公共运输工具**，建议步行、骑行或乘坐私家车上下课。学生如必须乘坐公共运输工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。 ![新加坡中小学开学首日，幼一和小一的学生家长可陪伴入校](https://www.shicheng.news/images/image/1658/16582371.avif?1619428419) 进入学校前，学生和老师应自觉接受体温检测，体温正常可入学校学习和工作；若体温大于等于37.3℃，请勿进入学校，回家观察休息，进行居家隔离；如果出现持续发热、咳嗽、气促等可疑症状时，请及时到医院就诊。多人集体上课时，师生都需要佩戴口罩，学校避免接待外来人员。 勤消毒 建议随身携带含有酒精成分的消毒湿巾，对于门把、手机和钥匙等反复需要接触的物品，使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。学生放学回到家中摘掉口罩后应立即洗手消毒，居室保持通风和卫生清洁。 注意生活作息规律 学生放学回家后，建议按时休息，避免熬夜，注意防寒保暖，可以进行适当活动（在室内进行），进食注意营养配餐，瓜果蔬菜要保障，多饮水，所有食物一定要煮熟，只有保证身体状况良好、身体免疫功能正常，才能抵御病毒的侵袭。 家长的调整 作为家长，在新学期开始后，也要积极采取行动来配合孩子适应新学期的生活。 培养健康的生活习惯 养成早睡早起的习惯。有固定的进餐时间，娱乐时间和睡眠时间；教会孩子如何根据学校的时间表整理行李，并与他或她分享第二天的期望。 制定时间表将有助于孩子们预测每天会发生什么。父母可以陪伴孩子往返学校几次，帮孩子熟悉准备所需的时间。 帮助孩子控制情绪 引导孩子们的情绪和了解他们的需求是很重要的。这将有助于孩子在需要时寻求帮助，也有助于他们与同龄人建立友谊。 帮助孩子标记自己的情绪和感受。用他或她能理解的简单词语，如高兴、悲伤或生气。 ![新加坡中小学开学首日，幼一和小一的学生家长可陪伴入校](https://www.shicheng.news/images/image/1658/16582372.avif?1619428419) 讨论发生在孩子身上的事件以及这些事件给他或她带来的感受。谈论孩子在产生负面情绪时的反应方式。 使用与孩子生活中发生的事件相关联的故事书或图片，帮助他或她建立关系。专注于肯定孩子的努力和进步，避免与他人比较。 建立牢固的情感纽带 与父母保持健康的关系可以帮助孩子们发展良好的社交和情感技能，从而建立和维持友谊。家长应每天留出时间和孩子聊天或相处。 当孩子想告诉你一些快乐或悲伤的事情时，要有礼貌地倾听，并对他或她渴望谈论的话题表现出兴趣。谈论上小学一年级后会发生的变化，比如在学校里发生了什么。 每天结束时，问孩子具体的感受问题，而不是泛泛的“你今天过得怎么样？”。这类问题的例子包括“今天有什么事让你高兴？”或者“今天有什么事让你心烦吗？” 发展独立性 家长可以让孩子参与准备上学的过程，例如，购买书包、选择水瓶或给物品贴标签，这样孩子就会觉得自己是整个过程的一部分。另一方面，这样可以帮助孩子们变得独立，并建立对自己的物品和任务的责任感。 为孩子准备一个笔记本，让他们在前一天写下或画出他或她需要为第二天做的准备，样可以培养孩子的主人翁精神和责任感。让孩子在家庭郊游时练习携带自己的袋子和水瓶，培养对自己的事情负责的责任感。 ![新加坡中小学开学首日，幼一和小一的学生家长可陪伴入校](https://www.shicheng.news/images/image/1658/16582373.avif?1619428419)