在 中小学基础教育阶段，学校，老师以及家长，这三者的紧密结合才能帮助孩子构建一个最完整的，良性的学习环境。
新加坡的中小学教育体系非常完善，在继承带有各民族教育特色的基础上（主流是“中式教育”），融合西方的教育体系，双语教学，发展学生的“学术能力”和“非学术能力（例如辩证思维）”。
但在孩子的成长过程中，不仅需要学校和老师的努力，家长也要参与其中，而且这部分不可缺少。
对此，新加坡老师给出了一些建议，完善家庭在中小学教育上最后一环的作用！
新加坡政府规定，未满16周岁的留学生都可以申请陪读，这也为小留学生接受家庭教育创造了可能。
作为家长，你要如何帮助你的孩子更好地在学校接受教育呢？
新加坡老师希望父母和孩子总是“有话可说”的，聊得来的。当他告诉你，在学习中遇到困难却不知道怎么和老师沟通的时候，你该怎么办。
这儿有五个“问题”可以帮你的孩子开启他的提问之旅：
NO.1
老师，我不太懂这个问题，你可以教我吗？
你的孩子可能会在课堂上羞于举手提问，那么你需要鼓励你的孩子在上课期间或课后与老师沟通。
你要向他保证，当他需要时，随时可以向老师寻求帮助，让他了解“提问”是学习的一部分。引导他掌控自己的学习并形成好奇心。
NO.2
老师，我可以帮你吗？
你可以鼓励孩子主动帮助老师完成类似打开投影仪或分发工作表等小任务，这会提醒孩子们，他可以也能够对他周围的人提供帮助，为他周围的环境作出积极的贡献。
此外，在这个过程中，他会了解团队合作是如何进行的，孩子们将合作将良性的学习环境维持下去。
NO.3
我们能达成共识吗？
当小组中的每个人都有不同的看法时，你的孩子应该做什么？如果他是“大孩子”，他可以试着综合所有人观点，并通过团队评估每个建议的优缺点，试着引导讨论达成共识。
这样下来，他就学会了领导和解决问题的能力。对于那些年龄尚小的孩子，提醒他们倾听并尊重不同的意见，如果始终不能达成共识，这时候再由老师出面。
在日常生活中，家长们可以通过潜移默化的影响，让他们在发表意见的同时，学着倾听别人的意见。
NO.4
你需要我帮忙吗？
家长可以帮助他认识到，当他和朋友在一起解决问题时，他的学校的经历才是丰富的。
如果他在学习或是活动中领先，可以给其他“卡壳”的同学提供帮助。辅导同伴也是强化孩子学习的一种方式。
当然，他也可以鼓励他的朋友发言并请老师指导，用一些善意的话语来鼓励他们。
NO.5
我还有哪些地方可以改进吗？
你的孩子是否曾在他的演讲上完全忘记了他要说的话？让他承认这是一次挫折并与和他一起找寻失败的原因。
为什么他完全忘记了演讲的内容？是紧张？还是没有充分准备？帮助他找到克服失败的方法，鼓励他再尝试一次！
除此以外，鼓励他找到老师或同学，告诉老师和同学下次他可以做得更好。当你的孩子能够完成自我提升时，他的韧性会增强，并对自己的能力更有信心。
总结：
怎样合作才能帮助孩子呢？
在家里，父母们可以做些什么来帮助孩子们呢？
当孩子在学校学到的东西，回到家之后能够融入到对话中得到及时巩固，那么你的孩子会受益良多。多和他们交谈，让孩子知道你们正在关注他，支持他。
如果你的孩子正在小学读书，那么你可以花点时间陪他一起阅读，培养他的阅读兴趣。孩子大一点的话，还可以在阅读的过程中与孩子讨论书中或是新闻上的内容，帮助他们将学习和实际生活联系起来。
而老师也很想知道你的孩子在家里是什么样子的，所以与老师分享你对孩子在学校以外的习惯和行为的看法。
只有当老师和父母合作的时候，孩子才赢在了起跑线上！
