# 不只是画画！新加坡家长疯狂给孩子报美术班，背后竟是为了DSA名校敲门砖？

URL: https://www.shicheng.news/v/bJXz6
Published: 2026-09-15
Source: 狮城新闻

![不只是画画！新加坡家长疯狂给孩子报美术班，背后竟是为了DSA名校敲门砖？](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17914223.avif?0)





新加坡：对于一些家长来说，美术课不再仅仅是教孩子如何绘画或涂色。

教育培训机构表示，越来越多的家庭希望通过艺术来培养孩子的创造力、自信心和沟通能力。

在 Tree Art 机构，其艺术强化课程的报名人数自 2022 年以来增长了一倍多。

该校首席财务官 Teh Chun Sem 表示：“我认为现在的家长心态发生了变化。”

他指出：“他们不再只关注学术，而是更加关注创造力、自信心、自我训练以及如何表达自己的想法。”

Teh 先生认为，艺术教育不应被视为仅为那些想要从事艺术职业的孩子准备的培训。

他表示，这些技能可以应用于其他领域。

“例如，作为一名工程师……如果你拥有想象力和创造力，未来你就能创造出与众不同的东西，而不仅仅是简单的复制粘贴。”

尽管如此，Teh 先生注意到，仍有一些家长认为艺术仅与追求艺术职业的人相关。

为此，该机构正通过路演和公共艺术活动来提高人们的意识，让家长了解艺术如何支持孩子的全面发展。

这些活动包括在动物园和博物馆进行户外写生，以及举办艺术比赛，并计划在更多地点开展更多活动。

## 数字时代的艺术



技术也正在进入美术课堂。

Tree Art 将 3D 打印和机器人技术等技能融入课程，并结合过程导向的学习法。

艺术教育中心 ARTARY 的报名人数在三年内增长了约 30%。

该中心创始人兼负责人 Vanessa Seng 表示，一些家长将艺术视为一种方式，让孩子培养在学校学习之外的创造性思维。

Seng 女士说：“他们认为艺术是一个重要的工具，可以将孩子引导至创造性构建的其他方面，例如动画以及视觉素养，而不仅仅是为了艺术本身。”

她补充说，这就是为什么家长希望孩子尽早开始，有些学生年仅两岁半。

该中心为年长学生提供数字艺术课程，并考虑将 AI 引入课堂，但设有一定限制。

她说：“我们不想促使孩子直接使用 AI 工具，因为这违背了我们艺术创作的价值观。”

该中心计划利用 AI 帮助孩子记录作品、整理作品集并撰写艺术家陈述，让孩子们能够为自己准备并举办展览。

但并非所有艺术机构都看到了报名人数的增长。

The Art People 的艺术课报名人数较 2025 年水平下降了多达 30%。

![不只是画画！新加坡家长疯狂给孩子报美术班，背后竟是为了DSA名校敲门砖？](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17914224.avif?0)





然而，该机构注意到家长要求将技术纳入课程的需求在增加。

The Art People 的创始人 Bulner Xavier 表示：“如果你完全跳过技术而只关注传统，我相信在未来几年我们将被淘汰，整个社会，甚至艺术领域都会被淘汰。”

他认为：“为了保持竞争力，我们必须让孩子从小接触技术，让他们感到舒适。”

该机构计划在 10 月份将插画、动画和 3D 建模引入课程。

## 从创造力到 DSA



但创造力和自信心并不是一些家长通过美术课寻求的唯一结果。

培训机构还发现，针对**直接学校录取（DSA）**的课程需求日益增长。在 DSA 制度下，学生可以凭借包括视觉艺术在内的才艺申请进入某些中学。

准备工作最早可以从 9 岁开始，比小学六年级的正式申请早好几年。

在 ARTARY，对 DSA 课程的兴趣在过去三年中增长了近 50%。

ARTARY 合伙人 Louie Ong 表示：“每个家长都希望自己的孩子拥有优势。”

Ong 先生说：“DSA 让我们能够从小发现天赋。这种天赋如果在正确的方向上得到培养，可以让孩子脱颖而出。”

DSA 课程的学生会被教授如何构建高质量的作品集、如何讨论和展示自己的作品，以及如何准备面试。

这是为了应对学校不断变化的 DSA 要求和项目，其中一些学校甚至要求学生现场展示艺术能力。

据该中心称，约 90% 的 DSA 候选人成功获得了录取名额。

Tree Art 近年来的 DSA 报名人数同样增长了约 30%。

但这家艺术强化机构对家长压力给孩子带来的影响发出了警告。

Tree Art 区域主管 Niesa Luib 表示：“有时，是家长希望孩子进入他们选定的中学，我认为这给孩子带来了很大压力。”

她说：“有时孩子在半路失去了兴趣，但家长仍然坚持。”

对于 Ong 先生来说，他看到这种压力对孩子的影响更为严重。

“有些孩子在过程中精疲力竭，再也不想碰画笔，甚至崩溃，这就是因为家长不断地推他们……孩子在经历一个成长过程，在学校和生活中承受着很多情绪。”

当 DSA 申请失败时，这种压力会更难管理。

虽然 Tree Art 表示其学生的成功率达 90%，但它希望确保学生不要忽视大局。

![不只是画画！新加坡家长疯狂给孩子报美术班，背后竟是为了DSA名校敲门砖？](https://www.shicheng.news/images/image/1791/17914225.avif?0)





Luib 女士说：“最重要的是孩子的自信心，保护他们的感受，确保他们不会失去对艺术的那份热情。”

她指出，一次申请失败并不意味着旅程的结束。

她补充说，教师可以与家长合作寻找替代方案，例如中学的艺术选修课程（AEP），以及在初级学院（JC）阶段再次尝试 DSA 申请。

Ong 先生表示，DSA 准备的价值可以延伸到获得学校名额之外，这些技能将伴随孩子成长。

“我们实际上是在为他们准备生活技能和人生旅程。如何表达自己，如何在日常生活中运用艺术，所有这些都是实用技能。”