过去三年，新加坡政府每年平均注入近9000万元，打造和经营运动设施如体育场、体育馆、跑步道等。这不仅能培养新加坡体育文化，鼓励更多国人运动，同时也能提供机遇发掘体育人才。
文化、社区及青年部长唐振辉在国会回复议员的提问时指出，为发掘、培养和发展运动健将，新加坡主要通过两项策略。除了广泛地强化运动设施和项目，让每名国人追求自己喜欢的运动并加以发展技能之外，政府也为有才华的运动员提供全面但个性化的支持，以便最大限度地发挥他们的潜力。
唐振辉说：“政府过去这些年设立了全国高水平体制。我们能按运动员的体质、潜力和表现，确定他们各自运动项目的需求和要求，以达到最佳的结果。”此外，政府也拨款给各个全国体育协会，资助他们聘请顶尖教练训练新加坡健儿。
唐振辉说：“我们为运动员聘请顶尖外国教练，其实也要求教练将自己的知识，技能和专长传授给新加坡教练。 这样我们就可以栽培我们自己的优秀本地教练群。”
同时，新加坡政府也通过新加坡体育学校，卓越体育企业运动员网络等计划，让运动员在备战各项大赛的同时，能够兼顾学业和工作。而运动员退役后，政府也会给予支持，协助他们寻找其他就业机会。
新加坡政府对学生的体育十分重视，从幼儿园到中学都安排了丰富的课外活动。
1 幼儿园
从幼儿园开始，新加坡的学校就开始安排小朋友们每周进行3—4小时的室外体育活动。
在进行体育运动时，幼儿园老师会带领学生做一些趣味游戏，或设置一些障碍物，让孩子们练习跨越技巧。体育课从娃娃抓起，有助于养成儿童热爱体育运动的习惯，同时也有益于其身体成长。
2 中小学
在所有小学、中学的课程表中，都必须保证固定的体育课时安排。一般学校每周都有3节体育课，每节课30分钟，体育课的活动项目包括篮球、足球、跳高、跳远等，有些教学设施较好的学校还有专门的室内体育馆，学生可根据兴趣选修业余体育课，如柔道、攀岩等。
新加坡的体育课安排
新加坡的体育课程在“数量”方面与中国大致相似，一般每周一节，每节一小时。
此外，新加坡的学校也有体能测试。新加坡的体能测试叫“NAPHA”，它由仰卧起坐、立定跳远、座位体前曲、短程往返跑和引体向上这五项必选技巧类和耐力跑2400米组成。
针对不同年龄这一考试有着不同的标准。对16岁的女生而言，引体向上要在30秒内做到17个以上，才可以拿到A。而2400米耐力跑，需在16分钟内跑完。
体育课被列为必修课
在新加坡的小学和中学里，体育课更是被明确规定为必修课，课时安排雷打不动，从不会因为学习紧张而取消，即便是阴雨天，体育课也照上不误。在所有小学、中学的课程表中，都必须保证固定的体育课时安排。
新加坡对于体育课的重视，除了教育部门的倡导外，学生家长也积极响应。新加坡的教育者们认为，如今的电子时代，受到电脑游戏的影响，青少年精力旺盛若不加以正确的疏导和释放，难免会将过剩的精力用于他处。
因此提高体育课质量、安排适当的体育活动，就成为了克服不良嗜好的重要途径。
从小为学生奠下稳固的体育基础，有助于鼓励他们终身保持健康生活。为此，新加坡教育部一直在针对各别年级学生，完善体育与运动大纲，以提高学生的运动意识，希望他们离校后在运动方面继续保持活跃。
新加坡的体育教学大纲
新加坡中小学体育教学大纲指出，体育课程的宗旨是，“培养学生的运动和比赛技能，使他们具备追求和享受体育活动和健康生活的知识、技能和意识”。
体育教学的目标包括：让学生理解、完成和享受不同的体育活动；让学生通过定时参与体育活动保持健康；让学生通过对自身身体状况的了解和控制，展示积极的自尊感；培养和应用体育思维能力；培养公平意识、团队观念和运动精神；掌握运动安全知识等。
因此，新加坡体育教学除了注重技能教学外，也注意培养学生的综合体育素养。
新加坡丰富的课外活动
新加坡教育体系的一个重要方面是完备、多元而扎实的课外活动（Co-CurricularActivities，简称CCA）。严格来讲，新加坡的CCA与我们平时理解的课外活动有区别。
新加坡的CCA主要包括：
体育活动，锻炼学生的身体，培养健康活力、公平竞争和团队精神；
表演艺术活动（如合唱团、舞蹈队、乐团等），培养学生优雅品味以及对多元种族社会文化欣赏力和包容精神；
制服团体活动（如男童军、女童军、红十字等），培养学生的自立、自律及服务意识；
俱乐部与社团活动，发掘和培养学生各种兴趣和爱好。
CCA是新加坡全人教育的一部分。新加坡从小学就推行CCA，一直持续到大学，对孩子的全面发展很重要。
新加坡的中小学（小学和初中）基本上都是大半天上课学习学科知识，剩下的时间则是开展各项CCA。学校还会利用假期组织学生参加不同的CCA活动。CCA有专门的管理机构和充足的经费支持，并带有一定的强制性。
