# 揭秘新加坡精英教育真相——学校到底“水不水”？到底“卷不卷”？

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Published: 2023-11-04
Source: 狮城新闻

很多家庭现在也发现了，既然孩子早晚要出国留学，那不如趁早送出去，但是世界这么大，到底该去哪儿看看呢？中西结合的新加坡、支持陪读签证（只发给女性）成为了不少不想放弃中文的家长首选。

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近些年大量新移民蜂拥而至，新加坡的房价疯狂上涨甚至在一个月内涨两三千新元（人民币一两万），哪怕这样也没能阻挡陪读妈妈们的热情。

新加坡崇尚的精英教育，到底是什么样的呢？新加坡学校到底“水不水”？陪读到底“卷不卷”？

新加坡教育体系 

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新加坡的教育体系分为政府学校、私立学校和国际学校，类似中国的公立、民办和国际学校，外国人都能读，政府学校学费最低。

除小一直入外，国际生想要进入政府学校读书的唯一路径——参加新加坡政府中小学国际学生统一入学考试，即：AEIS考试或S-AEIS考试。

项目 AEIS考试 S-AEIS考试 报名时间 7月-8月 12月-1月 考试时间 9月中旬 2月 公布结果 12月 5月 入学时间 次年1月初 6月初 

考试科目：英语、数学，不同年级有差异。

新加坡学校更加注重学生的全面发展，学习内容丰富，整体氛围更加开放活跃，政府学校学术课程属于半天制，下午一点多放学，剩下的时间参加多样的CCA活动或自由安排。

**哈～这不就有卷的机会了么～ “kaisu parents”这个话题是新加坡很热的话题～**

很多精英阶层的后代或第一代第二代新移民都还是很拼的，空余时间各种补习、比赛、特长都要抓，但其实即使这样竞争压力也真的比中国小太多了。

有在新加坡陪读的家长则跟小编埋怨：“**新加坡本来不卷，这股歪风邪气就是这些新移民带起来的**。”

新加坡土生土长的家长则说：“**在新加坡，卷不卷是家庭自己可以选择的，要鸡娃有丰富的资源，要躺平也没人来给你压力**。”

**名校 VS 邻里学校** 

新加坡政府一直强调的教育理念是“每一所小学都是好小学”，尽管政府倡导均衡教育，但“名校” 概念仍然存在，为了上名校而举家搬迁的情况比比皆是，入学竞争越来越激烈。

而邻里学校通常是孩子就读政府学校的主要选择，教授的教育内容和政府资源与名校相同，师资轮岗是新加坡政府学校系统中的一项重要策略。

**现实情况，在新加坡通过AEIS考入政府小学的中国国际生很难能进名校，没办法，本地人优先，但从小学考入中学大多能进好学校。**

为何呢？因为进中学只看成绩呀，高级华文课还有加分，对中国孩子来说这个加分就是捡的，很多本地华裔子女都不学高级华文课的。

所以很多家长带着孩子来新加坡的时候担心孩子学习跟不上、学习压力大，真的没必要，过语言关需要一点时间，之后基本上一马平川，野心大想上欧美名校的多刷刷题，想混个亚洲顶流学位的，就很轻松了。

**学习压力大？到处补习班？太卷？** 

这要看跟谁比，比起欧美或者比起东南亚的邻居马来西亚、印尼，新加坡学生的教育压力确实还是蛮大的，但是比起中日韩（包括台湾和香港地区），小编觉得其实压力根本不大。

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政府学校上学早，一般7点得到校，除了10点有半小时休息，孩子们可以吃点心或者活动，其他时间都没有下课休息，上课时间比较浓缩。13:30左右放学，下午就是CCA活动课程，类似于中国的拓展选修课，但丰富及重要的多。

**你说家长为何要给孩子报补习班呢？**只上半天课，作业聊胜于无，下午都是兴趣班课程，这么充分的时间不得学点习么，但说实话，即便如此，小编觉得算上辅导班的内容，这边孩子的平均学习时间和压力，也比国内一线城市不上辅导班的要低。

当然，不同家长追求不同，确实很多精英家庭追求世界名校，以此为目标的，肯定还是要有一定投入和压力的，但你想想，同样的投入和压力，国内竞争的是985和211，这边竞争的是欧美顶级名校。

**分班是真的么？** 

是真的！但其实小编觉得也合理，学习好的，天天上课为了照顾学习不好的，其实很浪费时间；学习一般的，课程难度低一些，孩子学习压力也不会很大，而且分班差距也没想像的那么大。

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中国新移民的子女来坡岛，通常第一年都会面临语言关问题，英语较难及格，哪怕国内学校里英文成绩很好。

**第一年如果遇到分班，基本都是最差的班，但是过了语言关之后，都会分到前面去，**小编身边所知道的几乎没有例外。

新加坡本地精英人群确实很重视教育，但更多的普通坡岛家长，说实话，真的远不如中国家长重视，很多都是散养的，稍微重视一下就会超过那些散养的孩子，在分班中进入前列。



**国际学校水不水？**



很多家长去新加坡之前，会觉得新加坡出顶尖国际学校，剩余的都比较“水”，那么我们看看二梯队国际接学校到底“水不水”呢？

举个例子，之前有个孩子就读的二梯队国际学校，曾被社会学这门课的作业难住，老师要求孩子在学习了两周的“变革”以后，设置自己的研究问题。这个问题不能太具体，也不能太宽泛，不能局限于历史，还要易于分析。

抓耳挠腮的孩子决定第二天去找老师求助，看看老师是怎么引导？

老师，我提不出问题！

“变革”这个词是什么意思？

就是成立新的国家

那怎么解释“工业革命”，“科技革命”？

那“变革”就是从旧的变成新的？

除了我们课堂上学过的法国大革命，你还了解哪些世界上的变革吗？

我大概了解，中国在过去的一百多年时间，发生了很多变革。

很好，那就围绕这个来提问吧，老师先给你推荐几本书，去图书馆看了再写问题。

经过孩子的阅读和思考，最后孩子上交的研究问题，大意为：中国的变革如何改变了劳动者的生活？中国的变革在什么程度上改变了中国人民所拥有的权利？在中国变革中，百姓对皇权最大不满的矛盾源自哪儿？

在小编看来，这样的社科教学肯定不“水”，因为**孩子在课前就要做好大量预习准备，以便把有限的课堂时间留给师生的思维碰撞**。

课后如果有不明白的地方，孩子需要及时请教老师，获得个性化的辅导，大部分国际化学校提倡的全人教育也好，培养软实力也好，目标指向都不仅仅是做题，而是培养解决问题的能力，养成终身学习的习惯。

而这种习惯跟如何批判性地以全人视角看待社会议题息息相关，在某种意义上，这种能力目前只有在本土之外才能获得。



**教育的机会**



新加坡的中学加初级学院是4+2，中国的初高中是3+3，新加坡中学4年后考O水准分流，部分人去读三年poly然后工作，部分去报考初级学院2年后考A水准上大学。

O水准的成绩，除了可以报考初级学院之外，还可以**报读澳洲八大名校的预科班**，理论上一年预科班就可以转入对应的大学一年级就读，也就是比上高中**还少一年就可以上大学**。

悄悄的说新加坡学生要想进入中国名校，门槛简直不要太低，永居的可以参与华侨联考，公民直接用留学生身份，新中等生来中国就能进顶尖高校。

**教育的阶段性目标** 

诚然这个世界上有“天牛”小孩，但是大部分的孩子可能还是一个有特点的普娃，在孩子幼年时就给他设定好太详细的规划不太现实。

不上几年的学，家长大概是不能确定孩子究竟是考试型选手，还是研究型选手；他究竟擅长什么，弱点又是什么？与其从小就把目标设定在英国G5美国藤校，不如分阶段给孩子设定小目标，既容易实现，又可以随机应变。具体来说就是：**小学培养学习素养、初中夯实学科基础、高中理性冲击梦校**。

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每个家庭都有自己的教育理念和选择标准，没有绝对的对错。我觉得最重要的是找到适合自己孩子的教育方式和环境，让他们能够快乐地成长和学习，“实践是检验真理的唯一标准”！

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