近日，新加坡媒体发布了一份关于学生补习情况的调查。调查显示，在让孩子补习的91名家长中，有超过七成受访者认为补习仍是必要的，因此反对在本地禁止与考试科目相关的学科类补习。
中国去年落实“双减”政策，要求减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。
而新加坡家长却未必希望新加坡能实行类似的政策，禁止与考试科目相关的学科类补习，以缓解学生的课业压力。
新加坡学生的补习情况
调查显示，近八成受访者家中有孩子正在接受补习，其中67%花在一名孩子的每月补习开销超过400元。
孩子用在补习的时间也不少，约三分之一（34.1%）的孩子每周补习时间超过五小时，近半数（49.5%）介于二至五小时，仅16.5%每周补习少于两小时。
图片来源：新加坡教育部
此外，调查结果显示，78.4%受访者的家中有孩子正接受补习，13.8%曾经补习，仅7.8%从未补习。
让孩子补习的受访者中，56%选择补习中心，14.3%选了私人家庭补习，其余29.7%则两种补习方式同时进行。
新加坡家长的看法
多数受访者反映，他们担心孩子若没有补习，成绩很可能退步。不少家长也指出，学校现有的师生比例是一名教师对至少30名学生，教师可能无法照顾每个孩子的个别需求，让孩子补习可以确保他们能跟上其他同学的学习进度。
相反的，在从未让孩子补习，以及曾让孩子补习但目前已不这么做的25名家长中，有64%的家长支持禁止与考试科目相关的学科类补习。
与此同时，也有受访家长指出，禁止补习能减少学生对补习的依赖和教育资源分配的不公，这也有助减轻学生的课业负担，让他们有更多时间培养课业以外的兴趣。
图片来源：新加坡教育部
受访家长没有让孩子补习的首三个原因是希望孩子能快乐学习和成长，而不是把成绩看得太重；补习成本过高；以及因为孩子已长大所以没有补习的需要。
新加坡教育专家的看法
对于多数家长反对禁止学科类补习，新加坡国立教育学院副教授陈英泰博士不感到意外。
图片来源：新加坡国立大学
陈英泰指出，教育部近年推行多项措施减少考试压力及淡化对分数的重视，但补习仍盛行，显示社会风气和家长心态一时之间还未能转变。
“要在本地全面禁止学科类补习不容易。毕竟获政府支持的自助团体也为弱势家庭孩子开办补习班，显示政府正视这方面的需求。我们也很难定义谁更需要补习，有的家长觉得孩子更不上进度所以得补习；有家长则认为孩子须补习才能维持好成绩。”
新加坡学生的选择
除了参加补习班外，新加坡学生还会通过以下的途径改善学习情况。
1 校方网络平台
实际上在新加坡随着学生年级的增加，在日常学习中接触电脑的机会越来越多，有时很多课程都需要在电脑上完成。
另外，新加坡政府学校几乎每个班都有自己的blog，基于这个平台学校随时发布重要的信息，而一些家长知道如何有效利用这个平台从同校其他班级了解信息。或是从别的学校了解信息。
图片来源：新加坡莱佛士书院
2 免费在线学习
Quizlet是一个免费的网站，学生可以用网站中进行个人学习，还可以生成测试，例如填空或多选。
还有一个手机APP—Snapask，从小学到大专的学生可以拍摄他们问题的照片，并通过简讯获得在线辅导员的帮助。
3 社区中心客户课程
除了补习班外，新加坡父母还可以将孩子送到便宜的课程中心，例如社区中心的课程，这样就不用浓缩课程来节省费用了。
家长们也可以在育儿论坛或社交媒体网站上的小组上，讨论教育问题以及每个选项的利弊。培养一个全面发展的孩子也需要投资于非学术活动。
如果孩子喜欢阅读，带他参加由国家图书馆委员会主办的活动和研讨会。常规课程包括讲故事，初级阅读俱乐部和早期识字课程。
