# 新加坡K12教育质量究竟有多高

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Published: 2022-07-27
Source: 狮城新闻

提起新加坡的教育，不用说我们，就连不少明星、名人都有很多把自己的孩子送到新加坡读书的，足以看出新加坡的教育是多么的好了！今天我们重点来聊聊新加坡的K12教育。

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**什么是K12教育？**

K12是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（Grade Twelve，通常17-18岁）的教育，是国际上对基础教育的统称。

**新加坡幼儿园**

新加坡的幼儿园主要针对2-6岁的孩子，教育课程为3年制，分为小班（Nursery ）、中班（K1）、大班（K2）三个阶段，有的幼儿园也有豆豆班。幼儿园的课程侧重于发展孩子的**语言技能、社交技能、解决问题的技能，及数字概念、音乐欣赏和户外活动等方面的能力。**政府公办幼儿园在教学上会**注重与新加坡小学知识的衔接，有读、写、认、算等教学内容，采用国家统一教材。**幼儿园都是自行招生，学制为每天2节课，每周5天，每学期10周，一年共4个学期；每年5月下旬起有4周年中假期，每年11月下旬起有6周年终假期。

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**双语教育**

教学语言新加坡幼儿园采用**双语教学**。第一语言是英语，按新加坡政府的规定，英语是必须掌握的行政用语，也是学校教学的媒介语。教学使用的第二语言包括中文、马来语和泰米尔语。

研究表明，**6岁以前是幼儿语言学习的关键期**。新加坡幼儿园的多语言学习环境，极大发展了学生的语言能力，很多孩子在毕业前就能听说3-4种语言，这会为他们将来成长为国际化人才，奠定坚实的语言基础。这一点是中国幼儿园所无法比拟的。

**保教结合**

新加坡的幼儿园提倡老师要**发现每个孩子的特点和潜质，加以引导和激发**。同时，老师还要**教给孩子基本的生活技能和解决问题的能力**。新加坡的学前教育理念认为，人为的把教学和保育由不同的老师来负责，不利于老师发现孩子身上存在的问题。因此新加坡的幼儿园不设置专门的保育员，通常每个班都配备一名英文老师和一名华文老师（或是其它母语老师），她们在教孩子上课的同时，还要负责孩子的吃喝拉撒、喂药、洗澡等，真正体现出**“保教结合”**。

**性别教育**

新加坡另一个特色教育的内容是性别教育。新加坡的男孩子，从小被教育要承担更多的社会责任，女孩子从小被教育做事要细心认真。新加坡的幼儿园，男女厕所是分开的，幼儿入园的第一课就是认识男女厕所。

**学习与实践结合**

新加坡的幼儿园倡导在玩耍和探索中学习，鼓励和支持孩子的好奇心。他们**将探究式学习与课堂相融合**，在课上，向孩子介绍大量的儿童故事书和各类艺术，以建立孩子的学习热情，并开发创造力。同时，幼儿园也鼓励孩子参加游学，让孩子把在学校学会的东西拿到社会上去体验和感受，**真正将知识化为实践应用**。

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**新加坡小学**

新加坡的小学提倡效益及精英主义的教育观，学生在四年级和六年级时会有两次分流考试，考试后会为不同水平的学生提供不同进度的学业课程。

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**重视孩子的性格发展**

新加坡小学非常看重孩子的德育问题，他们把孩子作为当做一个未来将会肩负起责任的成年人来看待，教给他们正确的价值观和责任心。

学校会通过一系列的课外活动、道德教育，将孩子培养为未来可以堪当大任的人。从这种环境下走出来的学生，责任心、担当感都会比较强。

**重视特长培养**

为了让学生能够在学校中得到全面发展，新加坡专门设立了名为CCA的课外活动课程。新加坡教育部要求所有小学、初中生需要参加四大组别中的一项活动。这四大组别是体育活动团体、制服团体、表演艺术团体、协会和学会团体。每一组别都有各自的教学特色。

体育活动团体，以各类体育活动及比赛为主；

制服团体，例如男童军、女童军、红十字等，培养学生成为独立自主、具有服务精神的良好公民，制服团体是最难进、最辛苦的团体；

表演艺术团体，听名字大家应该就能理解他们的日常活动了，包括各种合唱团、舞蹈队、管弦乐队、舞台剧等等；

还有就是协会和学会团体，基本为兴趣相投的学生在一起研究数学、自然科学、天文学等。

**重视知识技能的培养**

培养孩子们的思维方式以及沟通技巧应当及早进行，不少孩子在学校里都处于一种“内向”的状态，他们不是很喜欢说话，自己和自己玩，还有一些思维较慢，跟不上节奏。

所以培养孩子们的逻辑思维能力以及沟通技巧就显得非常重要，新加坡小学将这方面的教育培养作为日常工作的中心之一。

**新加坡小学教育三部曲**

新加坡的小学教育是六年制（小一至小六），这六年的教育被分为了三个阶段，分别是学前准备阶段、4年基础教育阶段和2年的定向阶段。

**学前阶段**

学前准备阶段是为了帮助孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，重点是帮助孩子锻炼适应能力，为以后的发展打好基础。

**四年基础教育**

小学一年级到四年级是基础教育阶段，重点是培养学生的基本读写能力和计算机方面的技能。核心课程是英语、母语以及数学，这三门课占教学时间的80%，帮助学生在双语和数学方面打好基础。

四年基础教育阶段的作用非常重要，这一阶段要打好语言基础，假如英语不好，那么会对以后各科的学习都产生影响！

在主课的学习时间之外，学校还为孩子提供音乐、体育、课外活动等课程，帮助孩子探索自己的兴趣爱好。

**两年定向教育**

到了小学四年级，就开始了两年定向阶段（小学五年级至小学六年级），这一阶段会对孩子的学习能力、兴趣及智力方面进行考察，实施分流教学，按照学生展现出来的能力分别进入3种语言流学习。

与基础阶段相同的是学习重点仍旧集中在英语和数学学习上，但是会增加一些核心和扩展课程。此外，学校还会根据学生的能力变化提供各种各样的课程。

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新加坡小学通过明确的教育目标和完善的教育体系，让每个孩子都有可能在打好基础的前提下，寻找到自己擅长的领域发光发热。

**新加坡中学**

新加坡小升中需要参加小六会考，现在的小六会考是以“八级”的积分等级（Achievement Level，简称AL）制，来评估学生自身学习表现，从而决定学生进入哪所中学。

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**分流制度**

新加坡中学课程分为四大源流，学生可凭学术成绩在完成中学教育的过程中升上符合自己学术需求的中学源流。

**快捷课程：**4年制课程，学生只能修读快捷母语课程，其他课程与特别课程相同，英语为第一语文。中四需要参加O水准。通过AEIS考试的中学同学一般都会进入快捷班。

**普通技术课程：**(学术及工艺)，五年制课程。

学术班的学生在中四必须参加‘N’水准考试，通过后才能升上中五参加剑桥O水准考试。

工艺班的学生有两门主课，英文和数学，第四年必须参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。

**特长教育：**这门课程提供学生们技术方面的培训，说的明白点就是让孩子们学一门手艺。

在中学低年(1、2年级)，特殊/快接课程和遇学术课程中所有课程为多修课，包居了:英语，母西(部分学生为高级母语)、数学、科学(包括化学、物理学和生物学全部多修)、人文(包居历史和地理)、英国文学，美术，技术、家改，公民教、体自和音乐。

**IP直通车：**一般来说，前5%的学生可以参加直通车计划（Integrated Program）。这些学生被认为有足够的实力进入大学，所以会接受6年的课程（4年初中，2年初级学院），中途不需要分心准备O水准考试，直接在中六结束时参加A水准考试。

根据往年数据来看，90%的IP学生会进入大学。这个数字是相当惊人的，也就是说只要你参加了IP计划就相当于打开了大学的大门。

分流制度的理念是让不同学生拥有不同的学习曲线。新加坡的分流制度一直以来都取得了不错的成效。

**新加坡初级中学**

新加坡高中也就是初级中学的教育是世界一流的，学校一般是两年制的大学预科，很多课程的设置和教导的覆蓋面都根据大学教育的需要而设定。学生在初级中学学习两年毕业后，大部分学生都能走近公立大学的校门，还有一部分学生能留学海外名校。

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新加坡初级学院的科目共分为理科和文科两大类，但大部分的初级学院都容许学生在时间表许可的情形下，修读在自己主修课程外的科目，也就是说，理科生也可以选修文科的科目。选修这些科目的学生，在两年的课程结束后，将参加新加坡-剑桥高级水准会考（GCE Advanced Level）。大部分科目都是通过与大学教育相似的讲堂（Lecture）与辅导课（Tutorial）形式进行授课，而理科的一些科目如物理、化学等则有实验室课。

除了理科与文科的科目以外，每一名初级学院的学生都必须同时选修综合试卷（General Paper，英文的阅读、写作与理解）以及母语（在普通水准会考中高等母语成绩优越者可选择免修）。学生在参加高级水准会考的时候，这两个科目是作为高级-普通水准程度来考试的。所以他们的评分是利用普通水准会考的制度，由A1至F9来评分，有别于高级水准的评分标准（由A至F）。

另外学习能力比较强的学生，将可以在学院的推荐下选修特别试卷（Special Paper），这些特别试卷使学生本身选修科目的进阶，难度和程度都比较高。新加坡很多奖学金的颁发机构都要求学生修读至少两份特别试卷。由于特别试卷的课程是在正常课程以外的，所以修读特别试卷的学生往往都需要在下课后才上特别试卷的课。

此外，学校还有丰富的课外活动教育使得学生得到全面发展，比较中学，初级学院更在意培养学生的演讲表达能力。

新加坡的教育目的是为了培养学生能自主采取新的思维方式，为未来准备好解决问题和创造新机遇的能力。同样重要的是，新加坡的教育也帮助学生获得了良好的价值观、拓展他们性格优势，以面对未来的挑战。国家教育的目标是培养学生强健的体魄，发展学生对家庭、社区和国家深厚的归属感和使命感，这就是新加坡的优质教育。

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