目前，有很多在新加坡生活过很长一段时间的人对新加坡的教育制度和体系还是一知半解，所以今天小澳就来详细讲解一下——新加坡的精英教育制度。
新加坡的教育背景
新加坡的教育制度在东南亚处于领先地位，它沿袭英国的教育制度，以母语+英语双语教育为特色。
新加坡教育部负责监督国家课程的发展，其中包括“期望的教育成果”，就是学生在生活技能，知识技能和学科知识方面的卓越表现，包括品格发展、自我管理技能、社交和合作能力、识字和计算能力、沟通能力、信息能力、思维能力和创造力、以及知识应用技巧。
新加坡教育在21世纪的培养目标
新加坡的义务教育包括6年制小学，再读完4~5年的中学课程，可以选读3~5年的理工学院，或2~3年的初院、高中，之后再根据成绩进入大学。
在层层筛选的精英选拔制度下，教育体制相对灵活很多。根据孩子的程度，从小学就开始分流，不同教学模式适应不同发展程度的孩子。
这也是新加坡的教育为何屡屡被评为世界上最好的基础教育的原因。它吸取了东西方教育的精华，既有应试教育来捶打基础知识，也有西方教育体制的灵活与弹性。
新加坡的教育制度
新加坡中小学一般采用半天制，和中国教育制度相比，课业没有那么繁忙，上午学习课内知识，下午根据自己的兴趣参加CCA。初级学院、大专和理工学院则沿用开放全日制。
新加坡教育制度以严格著称，中小学允许校长或训导主任在家长同意的情况下，使用鞭刑处罚学生，有些时候甚至是公开实施的，虽然很少施行，但仍然能对学生起到威慑作用。
新加坡教育历史改革
从1991年到2003年，在小学四年级结束时会有分流考试，将学生按成绩分为EM1、EM2和EM3三个源流。在EM1和EM2源流的学生会学习英语、数学、母语和科学，其中EM1源流学生还可以选修高级母语，而EM3的学生只能修读英语、基本母语和数学。
当时对于新加坡这种小学分流制度，有很多人批评会打击学生的自信心，埋没了有潜力的孩子，但新加坡政府解释说这样做是为了因材施教。
后来在2002年，新加坡导演梁智强拍摄了一部轰动一时的电影《小孩不笨》，从三个EM3学生的经历出发，控诉小学分流制度的弊端，在社会上引起了巨大反响，政府也因此对教育制度进行了反思，并开始了一系列的教育改革行动。
2004年，教育部将EM1和EM2合并；2008年，EM1、EM2和EM3的分流制度被废除。
从2019年开始，小学一二年级取消所有考试，并在2021年底前逐步取消小三和小五的年中考试。
小学教育
小学一到四级所有课程都是必修课，包括英文、数学、科学和母语（华语、马来语或泰米尔语），还有音乐、美术、公民教育、健康教育、社会和体育课，小学三年级开始增加一门科学课。
每年8月份，新加坡教育部会邀请全国的小三学生参加GEP考试，测试英文和数学水平。通过第一轮之后，大概会有10%的学生进入第二轮考试。通过两轮考试的学生，会进入全国9所小学的高才班学习，也就是传说中的天才班。
现在的小四学生，会根据自己年终考试的成绩，选择接下来每门课是学习普通科目，还是难度较低的基础科目，以及是否选修高级母语。
小学六年级结束后，所有学生必须参加小学离校考试（PSLE）。从今年开始，小六会考以8个积分等级（AL），来评估学生的学习表现。这是为了淡化过度看重成绩的心态，减少不必要的竞争，让学生有更多空间去发展自己的强项和兴趣。
普通科目的考试分数将直接转换成AL积分，积分越少越好。而难度较低的基础科目，成绩分为ABC三个等级。在统计成绩时，教育部会把基础科目的等级转换成积分制中的AL6至AL8，再计算学生的总成绩。也就是说，基础科目即使考到了最好的等级A，也只能等同于积分制中的AL6。
既然如此，为什么还要有基础科目这个选项？那是因为不能适应普通科目难度的学生，可能会失去学习动力，如果修读基础科目，反而能在学习过程中建立自信，打下良好的基础，升上中学后能更顺利地过渡。
那么如果积分相同，怎么决定录取谁呢？
01 身份的不同
新加坡公民将有绝对优势。
02 选学校的顺序的先后
身份相同的话，谁把这所学校排在志愿前面谁就优先。
03 运气
如果选择顺序也相同，那就只能靠运气了，让电脑抽签来随机决定选谁。
04 高级母语
如果学生报读特选学校，那么高级母语的成绩将成为超越身份的优先因素。
另外，有特长的学生，在报考相应DSA项目的中学时，也有可能在小六会考成绩没有达到截分点的情况下被录取。
在改革后的中学科目编班制下，学生即使某门课在小学时上的是基础水平，只要成绩够优秀，进入中学后还是可以选择修读普通水平。也就是说，学生升上中学后的发展，不会受限于他们小学时科目难度的选择。
中学教育
新加坡的中学相当于中国的初中，主要分为自主中学、自治中学和政府中学三种，自主中学的学费一般要比普通中学贵很多。
中学课程主要分为下面几大源流，学生可以根据成绩升上符合自己需求的源流:
1、特别源流
4年制课程，学生可以修读高级母语，可以选择高级母语或英语作为第一语言。
2、快捷源流
4年制课程，学生以第二语言的水平修读快捷母语课程，其他课程和特别源流相同，英语作为第一语言。50%的小学毕业生将进入这个源流。
3、普通学术源流
5年制课程，学生在第四年参加N水准考试，合格后可以继续第五年的学习，然后和特殊/快捷源流的学生一起参加O水准考试，之后可以报读理工学院或者JC，或者直接工作。
4、普通工艺源流
4年或5年制课程，学生要学习英语和数学两门主课，第四年参加N水准考试，进入工艺教育学院学习。
在中一中二，特殊、快捷和普通学术源流的课程包括英语、母语、数学、科学、人文、英国文学、美术、技术、家政、公民教育、体育和音乐。而普通工艺源流课程包括英语、母语、数学、计算机应用、科学、技术、家政、社会、公民教育、美术、音乐和体育。
直通车课程
6年制的课程，可以说是大学直通车，教育部每年选出小六会考分数最高的5%的学生，可以跳过O水准考试，直接在6年之后参加A水准考试，或相等文凭考核，用来培养学霸、精英、领袖、以及未来政要人物。
非直通车课程
非直通车的学生，在中二结束的时候，可以根据成绩和学校的课程设置，修读部分中三中四的课程，这些课程将会是以后考试的科目。大多数新加坡学生选择7~9门课程，参加最终的O水准考试。除此之外，体育和公民教育是必修课，但是没有考试。
中学生的CCA成绩，在申请理工学院或技术学院时，可以当做一门课程的成绩，但是用来申请初院和高中时，只能作为加分。
O水准考试相当于中国的中考，成绩分为9等：A1、A2、B3、B4、C5、C6、D7、E8、F9，其中D7或以下是不及格。
在O水准考试结束后，学生要从英语或母语、数学或科学中各选一门，加上人文科学，和三门最佳学科的成绩，换算成积分等级，分数越低越好。
修读高级母语或课外活动，并获得A1的学生能够从总分中扣除2分，根据最后所得成绩申请进入适合的初级学院，高级中学或理工学院。
其中要申请进入初院或高中的学生，总分不能多于20分，英语至少C6，第二语言至少D7，数学至少C6。
中学改革进行中
从去年起，新加坡中学开始推行科目分班制（SBB），在五年以内将把计划扩大到所有中学，帮助学生发掘潜能，减少分流带来的歧视，不给学生贴标签。
从2027年起，N水准和O水准会考也会整合成统一的全国考试。
中学之后
在中学毕业之后，超过一半的学生将会进入高等教育中心继续学习，比如理工学院和工艺教育学院，其中一部分成绩优异者能够进入大学。
剩下大约15%的中学毕业生，则进入大学预科，比如初级学院和高级中学，其中大多数人以后可以进入大学深造。
大学预科
新加坡的初院和高中，就是所谓的大学预科，学生可以选择读文科或理科，和中国的高中相似。
所有学生都必须修读3科剑桥高级文凭高一科目（H1）和3～4科剑桥高级文凭高二科目（H2）。H1包括综合试卷、母语（中学高级母语成绩优异者可以不学）以及一门其他学科的课程（文科生选一门理科，理科生选一门文科）。成绩优异的学生还可以选修高三科目（H3），难度比较大。
2~3年之后所有学生参加A水准考试，然后进入大学深造。
理工学院/工艺教育学院
中学之后的升学路径还有两种选择：理工学院和工艺教育学院。
新加坡的5所理工学院
理工学院和工艺教育学院没有学位课程，所以学生在毕业后可以得到文凭，但是没有学位(Degree)。
工艺教育学院毕业生会得到工艺教育证书（ITE Certificate），然后开始就业，成绩优异的学生，也可升上理工学院。理工学院毕业生会得到文凭（Diploma），成绩优异的学生，可以在新加坡三所大学里继续修读学士学位。
私立学院
除了上面说到的那些学校，新加坡还有100多所私立学院，学生可以选择修读文凭(Diploma)或者学位(Degree)课程，其中学位课程都是和国外大学合作办学，颁发的是国外大学的文凭。
教育部从2010年开始实施私立院校认证资格“Edutrust”，具有Edutrust认证的院校更加值得信赖。
总结
高分学生进入学业快速通道，直接通过6年中学直通车课程，通过A水准考试然后进入大学。而成绩相对低一些的学生，就要进入更复杂的分流制度，慢慢来。读4年或者5年中学，通过O或者N水准考初院（相当于高中高年级＋大学预科）或者理工学院（相当于大专，学了很多实用技能，毕业可直接就业）。初院毕业A水准考试进入大学。没考进初院的学生，理工学院毕业后，也可以报读大学。
直白说，就是：在新加坡，成绩好的话可以直接读大学，
成绩没那么好，也没关系，再多几年历练，想要直接学点实用技能（理工学院）就业工作也行，如果有梦想，将来还可以继续升读大学。
新加坡这种各种分流制度很残酷，却也帮助所有孩子，找到最适合自己的那条路。虽然是精英社会，但早早进入职业学校，学习职业技能的孩子，也有自己一条能够走得通的道路。
