# NTU官宣：AI检测器年底停用！以后作业不再靠“AI率”判违规？

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Published: 2026-08-15
Source: 狮城新闻

最近还在担心作业被 AI Detector 判出高“AI率”的 NTU 同学，可以关注一下学校最新公布的变化。

根据 NTU 发布的 **《NTU Position on the Use of AI Detection Tools for AY2026/2027》**，学校明确表示，现有自动化 AI 检测工具在判断学生是否违规使用 AI 方面并不可靠，也无法准确区分未经允许的 AI 使用和课程允许范围内的合理使用。

因此，**NTU 将在 AY2026/2027 Semester 1 结束后，于 2026 年 12 月 31 日停用学校层面的 AI Detector。**

更值得注意的是，NTU 同时明确：**AI Detection Score 不会被作为 Academic Misconduct 的证据。**

不过，这并不意味着以后写作业就可以随意使用 ChatGPT，也不代表 NTU 不再管理 AI 使用。真正发生变化的是，学校正在把判断学术诚信的重点，从一个机器生成的“AI概率”，转向学生实际的学习过程、内容掌握情况，以及是否按照要求透明使用 AI。 

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图源：NTU官方通知《NTU Position on the Use of AI Detection Tools for AY2026/2027》

## 01｜为什么 NTU 决定停用 AI Detector？



NTU 在通知中给出的态度其实很明确：现阶段自动化 AI 检测工具缺乏足够的实证有效性，检测结果本身也存在不确定性。 如果仅仅因为一篇作业显示较高的 AI probability，就把学生视为存在学术不端，不仅容易产生误判，也可能让师生之间形成一种长期被监控和被怀疑的关系。

因此，在 AY2026/2027 Semester 1 的过渡阶段，NTU 要求老师不要把 AI Detector 当作威慑学生的工具，也不能因为检测系统出现某个分数或 flag，就直接认定学生违规。 学校希望减少这种依赖单一数据判断 Academic Integrity 的方式，把老师的时间和精力重新放回教学、反馈以及学生真正的学习表现上。

与此同时，从 AY2026/2027 起，NTU Faculty 和 Students 都将获得 **NTU AI Enterprise Suite** 的使用权限。 学校一边为师生提供官方、安全的 AI 使用环境，一边继续依赖自动化工具“抓 AI”，本身也容易传递出矛盾的信息。

所以，NTU 接下来的方向并不是简单地“禁止 AI”，而是更强调 **Responsible AI Integration**——也就是如何合理、透明、有责任地把 AI 用在学习和教学中。 

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NTU Interim Assessment & Academic Integrity Guide：从依赖 AI Detection Score，转向过程评估与透明披露。

## 02｜不看“AI率”以后，老师会怎么判断作业？



AI Detector 停用，并不代表 Academic Integrity 的要求变松了。

相反，从 NTU 发布的 **Interim Assessment & Academic Integrity Guide** 来看，未来 Assessment 的重点可能会越来越从“只看最后交上去的成品”，转向同时观察学生完成作业的整个过程。

例如，老师可以结合 **Iterative Outlines、Reflective Journaling、Research Logs、Peer Reviews、NTU AI Suite 中的 Prompt Logs，以及 Final Submission** 进行持续评估。 

NTU官网 Assessment Design 页面展示的 AI Assessment Scale，不同 Assessment 可以设置不同程度的 AI 使用权限。 换句话说，一篇 Essay 最终写得怎么样仍然重要，但学生是怎么形成选题、查资料、修改论点，再一步一步完成最终版本的，也可能成为 Assessment 的一部分。

对于一些需要进一步确认学生是否真正掌握内容的课程，NTU 还建议加入更有针对性的验证方式，例如简短的 **Oral Defense、Timed Synthesis Tasks、Synthesis Tests 或 Conceptual Quizzes**。

以后老师可能不会再纠结一篇文章到底显示“30% AI”还是“80% AI”，而是直接确认：你是否理解自己提交的内容？你能不能解释自己的论点、方法和结论？如果被问到某个部分，能不能说清楚为什么这样写？

从这个角度来看，以后真正重要的，可能不再是想办法把所谓的“AI率”降下来，而是能够证明这份作业确实经过了自己的思考，并且自己能够解释整个完成过程。

## 03｜以后到底还能不能用 AI？关键是“透明”



这次调整最容易被误解的一点，就是：



 **“NTU 停用 AI Detector”并不等于“NTU 允许所有作业随便用 AI”。** 

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图源：NTU Singapore。NTU正在将 AI 更系统地融入本科教学与学习。 每门课对于生成式 AI 的具体要求仍然可能不同。如果老师明确规定某项 Assessment 不允许使用 AI，学生依然需要遵守课程要求；如果课程允许使用 AI，也需要按照老师规定的范围使用，而不是直接让 AI 代替自己完成本应独立完成的核心任务。

相比过去单纯依赖 Detection Score，NTU 接下来更强调的是 **Transparency & Disclosure**。学校建议课程建立更统一的 AI Disclosure 要求，引导学生主动说明自己是否使用了 AI、使用了哪些工具，以及 AI 在作业中具体参与了哪些环节。

所以，对学生来说，更稳妥的做法已经不是研究“怎样才能不被检测出来”，而是从一开始就保留自己的 Outline、Research Process、Draft、修改记录和必要的 AI Prompt，同时弄清楚每门课对 AI 使用的具体规定。

如果老师之后询问，你能够清楚说明这份作业是怎样一步一步完成的，也能够解释自己提交的内容，这可能会比一个所谓的“低 AI Score”更加重要。

另外，NTU 在通知中特别注明，**LKCMedicine 将对此另作安排**，相关学生仍需以学院之后发布的具体要求为准。

📌 要点总结

♦️**NTU 将于 2026 年 12 月 31 日停用校内 AI Detector，AI Detection Score 也不会再被作为 Academic Misconduct 的证据。** 不过，停用检测工具并不等于取消学术诚信要求，每门课对于 AI 的具体使用规定仍然需要遵守。

♦️**未来 NTU 的 Assessment 会更加关注学生完成作业的“过程”，而不只是最终交上去的成品。** Outline、Research Log、Reflection、Prompt Log 等过程材料都可能成为评估的一部分，部分课程还可能通过 Oral Defense、Quiz 等方式确认学生是否真正理解自己的作业。

♦️**NTU 对 AI 的态度正在从“检测学生有没有用 AI”，转向“如何负责任地使用 AI”。** 对学生来说，比研究怎么降低“AI率”更重要的，是提前了解课程要求、合理使用 AI，并在需要时如实 Disclosure 自己的 AI 使用情况。