# 新加坡留学不能只了解教育体系，还得知道这些

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Published: 2020-08-29
Source: 狮城新闻

新加坡现任总理李显龙曾在1989年1月11日提出四项核心价值：**社群至于个人之上、家庭为社会的基石、以共识取代竞争解决重大议题、强调种族与宗教的容忍与和谐。**

李显龙所提出的**这四项核心价值不仅成为新加坡塑造理想公民的重要准则，更是成为了新加坡的国家意识**。换句话说，这是新加坡人有别于其他国家人民的重要标记。

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看过昨天的推文之后，大家已经成为了半个新加坡的教育专家。但**不论是选择新加坡留学还是新加坡移民，了解其教育体制只是一部分，政治文化这一环也是不可省略的。**

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小文今天就带大家

清晰明了的

了解这新加坡的四大

核心价值是什么

社群至于个人之上 

李显龙认为东、西方社会最大的差异在于，**西方社会更重视个人而东方社会则重视团体**。

西方社会偏重个人主义，认为人是组成社会的基本元素；而东方社会则偏重社群主义，认为个人附属于社群之下。

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新加坡整体社会受到精英制度、个人主义、自由主义等的影响，对精英的重视与礼遇、对个人私利的追求，都造**促使新加坡有越来越重视个人主义式发展的趋势**。

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个人主义与社群主义、公利与私利具有相互消长的关系，因此新加坡的领导人企图借由“社群至于个人之上（Community over self）”这一价值观，来提升人民对国家的认同。

家庭为社会的基石 

社群主义传统的国家，以“家庭”作为社会组成的最小单位。

**家庭具有多种一般社会机构无法取代的功能，无论何种形式的家庭，在个人与社群的生活中都是重要的。**

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当新加坡政府以“照顾”为起点强调家庭的重要性时，也获得了其他非华族社群的支持。

新加坡欧亚联盟（the Eurasian Association in Singapore）主席Victor F. Olsen认为**家庭是文明社会的核心单位**，不仅连结了个人与社会，同时也是支持个人发展的基础。

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以共识取代争论解决重大议题 

用达成共识来取代争论以解决国家重大议题，是**决策的一种理想型**。

但是如何达成“共识”，事实上有不同的操作手段，社会科学家**对“共识”一词也有着不同的解释**。

Jon S. T. Quah在分析新加坡国家价值时，将李显龙所说的“共识”界定为**新加坡人所“共享的公共协议”**，基于此，只有**新加坡政府能够用避免冲突、抗争的方式处理国事，这一价值观方能得到落实**。

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私以为“以共识取代争论”其实和我国的“求同存异”方针，有异曲同工之妙。

强调种族与宗教的容忍与和谐 

新加坡的**组成民族是相当多元且复杂的**，在新加坡独立之前曾爆发过两次种族冲突事件。因此，新加坡的领导人都极为谨慎的处理种族问题。

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在任何一个多元社会中，对种族与宗教的了解、包容与和谐共处都是相当必要的，只有这样，才能**避免种族与宗教所带来的冲突，并降低可能阻碍国家发展的不稳定因素**，对新加坡这个由多元种族组成的社会也是如此。

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在李显龙所提出的这四个国家价值观中，**“强调种族与宗教的容忍与和谐”是最重要的一环，也是安定新加坡国家局势的基本关键。**

结合李显龙在1989年提出的核心价值以及各方意见，新加坡政府在1991年正式发表“共享价值”白皮书。其中揭示的五项新加坡的共享价值为“**国家优先于社群，社会优先于个人；家庭为社会之基石；关怀扶持，尊重个人；以共识取代冲突；种族与宗教和谐**”。

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**教育具有潜移默化的功能，是塑造国民价值观最直接有利的途径。**

因此，这五项共享价值也深切地影响了90年代迄今的教育内涵，尤其以对公民道德教育的影响最为明显。

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