“许多国家正在努力帮助其公民发展终身学习文化，但目前尚没有一个国家成为这一领域的领导者，大家都在彼此互相学习。”——新加坡副总理Tharman Shanmugaratnam
新加坡副总理Tharman Shanmugaratnam在前不久表示，相信新加坡的“技能创前程”（SkillsFuture movement）可以走在这一努力方向的最前沿。
“新加坡成人学习研究所（Institute for Adult Learning，IAL）和新加坡新跃社科大学（Singapore University of Social Sciences，SUSS）的合作，将会成为SkillsFuture旅程上的‘强大先锋’。”
早期阶段
Tharman先生强调，新加坡仍处于SkillsFuture的早期阶段，与其他国家一样，彼此有很多需要相互学习的地方。但他表示有信心将之提振。
自4月1日起，IAL（成人学习研究所，Institute for Adult Learning）已经在SUSS（新加坡新跃社科大学，Singapore University of Social Sciences）重组为自治学院，两者都将通过研究和开发成人教育新课程以及其他计划，来推动成人学习领域的发展。
Tharman先生表示，SkillsFuture是新加坡“最重要的长期经济和社会战略”。
他说，在经济方面，新加坡的竞争力取决于它拥有的技能。
“
在每个职员的职业生涯中，必须不断深化技能，并学习新技能。
”
在社会方面，新加坡正在努力创造一种由技能组成的精英体系，而非以早年获得的成绩为核心的精英管理体制。这将作为一种新的社会流动形式。
Tharman先生补充说，新加坡还想发展一种新的社会文化，在这种文化中，无论从何开始，人们都能从每个阶段的学习中获得满足感，从掌握技能中获得满足感，从成为学习社区的一分子中获得满足感。
“在国际上，这一努力方向没有真正的领导者。不同的国家正采取不同的方法，我们互相学习。”
他以丹麦为例。自2017年以来，丹麦已将雇主与工会之间的集体协议纳入其中，规定雇主有义务为员工设计和投资培训，并给予他们休假时间。
加拿大最近推出了一项培训福利，它是在研究了包括新加坡“SkillsFuture initiative”在内等不同方法后，设计了一项适合他们的培训计划。
谈到SUSS的优势，Tharman先生指出，它在课程结构、在创建满足行业需求的模块集群方面，以及在聘请行业讲师授课方面提供了灵活性。
