云锦中学普通工艺华文学生郑友恒。（图：受访者提供）
“如果没有信心，我这个新闻是拍不了的。” 云锦中学普通工艺华文学生郑友恒笑着回想当时参与《我来报新闻》2025比赛的过程。当初在老师的鼓励下，他抱着试一试的心态参赛，最后不仅获得“最佳小记者（特别鼓励奖）”，也与同学何俊乐凭借《云锦天台菜园》夺下“鲜新闻”组别铜奖，成为比赛的其中一位双料得主。
从起初要“看很久才背得熟”新闻报道中的解说词，到后来自信地站在镜头前报导校园菜园的故事，郑友恒的华语表达能力在这段旅程中，有了显著的提升。
15岁的中学三年级郑友恒分享说：“我在家平时都是跟妈妈讲华语，也喜欢看8频道的晚间新闻，最喜欢赵文蓓和林良泉主播。他们讲得很标准，让我很佩服。”
以校园菜园为主题 用华语呈现意义更深
谈到为何会选择学校的天台菜园作为主题，郑友恒解释：“它是学校从荒地变绿洲的成果，不只是一个种菜的地方，更是一个学习乐园。”菜园不仅是访客必到之处，还肩负公益使命。“
菜园负责人潘丽云表示，学生种植的蔬菜除了自用，也会在一年一度的农夫市集上义卖，所得捐作助学用途。
“这可以让学生明白‘努力就有饭吃’的道理。”
潘丽云也指出，学生在照料菜园的过程中学会责任感，也能体会耕耘与收获之间的关系。
参与菜园课外活动的中二学生翁淑恩则提到，从菜园学习到的种植间距、农作物的长度和重量，也帮助她在数学课上更容易理解抽象的空间和数量概念。
云锦中学学生郑友恒、何俊乐以《云锦天台菜园》获颁鲜新闻铜奖。
克服语言难关 从卡词到流畅表达
新闻比赛要求以华语呈现报道内容，郑友恒坦言挑战不少：“像‘可食性菜园’、‘可持续发展城市’这些词，一开始并不理解，要请教老师，朗读时也常常卡住。”但他没有退缩，反而更努力练习。
他记得袁立红老师曾告诉他：“新闻记者站在镜头前，要清晰准确地传达信息。”
他也表示，在写解说词的时候，他们会提供一些想法，然后跟老师一起商量。他坦言，制作过程面对很多挑战，如果不是老师的鼓励可能无法完成。
“面对很多挑战，需要老师推一把才能坚持。”
袁老师也表示，虽然学生修读的是普通工艺华文，但他们也能在兴趣中找到语言的动力。
他表示，决定让学生参赛是因为校长常常提醒老师华语学习要有趣，要让学生多体验、多拍视频，当学生看到自己在镜头里，一定会给他们带来一些触动，一些鼓励。
他也分享表示，在指导学生制作新闻的过程中，老师会让学生提供想法，再反复修改，并必须确保学生能听懂用词和用语，然后就是训练学生朗读。接着，就是训练学生面对镜头的肢体语言。“我们师生协作最终完成了任务。”
“看到学生完成作品，我们很感动。其他同学看了录像后也很认真，有的还问为什么当初没选他们来播新闻。”
老师认为，学生参赛有助于让他们改变学习华语的态度。“学习华文华语的积极性提高了。”
对郑友恒而言，这次的参赛经历不仅提升了他的口语表达能力，也加深了他对华语的热爱。
“我发现自己可以用华文采访、配音，讲得越来越流利，信心也更高了。明年还想再参赛！”
《我来报新闻2025》挑战赛是由新传媒《8视界》、推广华文学习委员会和讲华语运动主办，并得到新加坡华文教研中心的鼎力支持。
这项比赛的宗旨是要提高学生的新闻和数码媒体素养，培养他们关注、观察周遭事物和思考时事的能力，同时为学生提供应用华文华语的平台。公众可浏览活动专页，了解更多有关《我来报新闻2025》挑战赛的信息。完整得奖名单可以点击这个链接。
