# PSLE成绩即将发布！11月23日新加坡小六会考成绩放榜，如何给孩子选择合适的中学

URL: https://www.shicheng.news/v/rxEEp
Published: 2022-11-18
Source: 狮城新闻

新加坡教育部（MOE）发布通知，今年的小六会考（PSLE）成绩将于下周三（11月23日）放榜。

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**获取成绩** 

01** **学校领取：11月23日上午11时** 

家长/监护人可陪同其子女/被监护人到学校领取PSLE成绩

02** **网上查询：11月23日上午11：45至12月6日23:59** 

由于COVID-19测试结果呈阳性而身体不适或自我隔离的学校考生不应返回学校领取成绩，可在线访问新加坡考试及评核局（SEAB）考生门户www.seab.gov.sg。

03** **委托代领：11月25日之前** 

考生也可以委托代理人代为领取成绩单，在11月25日星期五之前并出示相关文件以供学校核实，若有任何问题，学生可寻求学校的帮助。

**选择中学** 

**提交时间：2022年11月23日（星期三）上午11点30分至11月29日（星期二）下午3点** 

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在收到PSLE成绩后，家长和学生可以开始将中学列入候选名单，**并从11月23日（星期三）上午11点30分至11月29日（星期二）下午3点向教育部提交学校选择。**

符合条件的学生在亲自领取成绩单时，将获得用于选择中学的 S1 Option Form。

**S1 Option Form**

提供了关于提交学校选择的关键信息。学生在与家长讨论后，应首先考虑自己的中学选择，做出决定，并填写选项表，然后再登录S1-IS系统网站提交他们的中学选择。

家长可通过手机简讯或**S1-IS系统网站（**www.moe.gov.sg/s1-posting）得知分配结果，也可到所属的小学查询孩子所分配到的学校。

如果错过截止时间，家长必须在**2022年11月30日（星期三）上午 9点至下午12点**亲自到孩子的小学提交学校选择。

**录取结果** 

**结果发布：2022年12月21日至2022年12月23日** 

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家长可通过以下途径获得录取结果：

**通过当地手机号码简讯服务；**

**使用学生的出生证号码/FIN和S1 PIN登录S1-IS（www.moe.gov.sg/s1-posting）；**

**所在小学通知。**

学生在收到中一成绩后无需向其所在中学报到。学生应在收到发布结果后参考发布的学校网站，了解更多信息，例如在线购买书籍和校服的说明、书目和报告详情。 

2023年1月开学第一天，学生如因正当理由无法到就读中学报到，可在收到录取结果后直接联系就读中学确认是否录取，并且学校可以为他们预留名额。

小六会考(PSLE) 

**小六会考(PSLE)是由新加坡教育部举办的一项国家统一考试，**以评估新加坡小学六年级学生升读中学课程的能力，以及分配学生到合适的中学。

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在崇尚精英教育的新加坡，从小学三年级便开始层层分流，小六毕业会考是最为重要的一个环节，小六会考(PSLE)的成绩直接决定了学生的升学去向。 

“新加坡各个中学录取学生的分数”成了新加坡家长心中新的排名。**以下是新加坡政府中学全年分数以及几分要求，数据仅供参考，在选择学校时，还是要根据具体情况为孩子择校：**

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新加坡中学截分点

同分情况：等级积分制度，难免会出现比较多等级积分相同的学生。如果出现这种情况，学额将按照以下情况分配。

**身份**：新加坡公民&gt;新加坡绿卡&gt;外国人。

**学校选择顺序**：将学校作为第一选择的学生将会优先被选择。

**高级母语**：如果你选的学校是特选学校，例如高级华文，那么高级华文等级（分及格、优异、特优三个等级）将成为超越身份的优先因素

**抽签**：如果以上都相同，则需要通过抽签决定。

**成绩以外，家长还需考虑：**

**1** **学校文化** 

访问学校的网站，以了解不同学校的文化，精神和环境。

**2** **课程选择** 

根据您孩子的PSLE分数，将为他们提供课程选择。

**快捷课程 4-20**

**快捷课程/普通学术课程 21-22**

**普通学术课程 23-24**

**普通学术课程/普通工艺课程 25**

**普通工艺课程 26-30**

根据孩子的成绩，4-20只可以选择快捷课程，25分的孩子必须在提交学校选择之前在普通学术课程/普通工艺课程中做出选择。

**3** **CCA** 

中学提供各种课程，科目和CCA，以培养各个领域的学生。选择提供CCA和学习计划的学校，这些学校可以在您感兴趣的领域中培养您的孩子并发展他们的潜力。

**4** **位置与交通** 

考虑一下交通方式，例如您的孩子上学的方式以及出行时间。

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