# 新冠疫情期间新加坡老师的双重挑战：同时兼顾回校与居家学习两组学生

URL: https://www.shicheng.news/v/rznoJ
Published: 2020-05-10
Source: 狮城新闻

**在过去的一个多月里，由于新冠肺炎疫情的关系，新加坡所有学校全面实行居家学习。不过，在阻断措施期间，全岛仍有逾4000名学生因种种原因不能居家学习，需要每天回校。为了协助这批学生，老师要轮流返回学校。兼顾这两组学生的学习，老师面对不同的挑战。**



**![新冠疫情期间新加坡老师的双重挑战：同时兼顾回校与居家学习两组学生](https://www.shicheng.news/images/image/1636/16366236.avif?1589856418)**







根据新加坡教育部的统计，自4月7日居家学习实施以来，全国有大约1%，也就是逾4000名中小学生需要每天回返学校上课。

回校上课的学生能通过校方提供的电子上网设备，与居家学习的同学，同步参与班级的视讯教学，学习新知识。回校的老师主要负责监督课室内的学生，辅助他们的学习，有必要时就会与科目老师合作。回校学生与居家学习的学生一样，都必须完成线上和线下的学习和功课。

**老师说：学校采取预防措施，学生须坐在指定座位。**

学校每天会确保学生有量体温，身体没有不适，而在教室里的桌椅也按照一米安全距离来设置。此外，除了佩戴口罩以外，无论是在教室或食堂，每个学生都必须坐在同样的座位上，不允许他们随意更换座位；每个教师的学生人数，少于20人：

在停课（阻断措施）之前，学校也教会了学生说，你在行走的时候要和其他人保持安全距、注意个人卫生、要勤洗手、把桌子抹干净等等，所以这些都已经成为了学生的一些习惯。

**老师说：居家学习有难度，教师须花时间与家长沟通。**

相对之下，进行居家学习时，老师遇到更多的挑战，要克服沟通和技术上的问题。在居家学习刚刚实行之时，不少老师都花费了很多时间来帮忙学生和家长去适应这个新模式，并且可能还需要克服一些技术上的问题。**尤其是一、二年级的学生**，因为没有时常接触到网络学习，比较难适应没有老师在不在场监督的情况，因此老师需要跟家长沟通，并且教会学生用一些网络平台。

比如说需要教他们怎么拍下（功课），然后上传他们的功课，好让我们能够及时地评估还有给予他们反馈。

![新冠疫情期间新加坡老师的双重挑战：同时兼顾回校与居家学习两组学生](https://www.shicheng.news/images/image/1636/16366237.avif?1589856418)





在居家学习实行一阵子后，学生和家长都比较熟悉居家学习的学习模式，学生也较有自律，懂得自主学习，**接着教师们就需要跟进学生的学习进度**：

由于一些学生在学习方面需要较多的辅导和帮助，因此需要拨出一点时间，或是用其他的方式来确保他们能够跟上进度。

学生与家长都能够通过指定的网站了解居家学习的指示，教师也会把教材和资料上载到新加坡学生学习平台上，并且从中查看每位学生的学习进度后跟进。老师除了要跟居家学习的学生和家长跟进和沟通外，也要与在学校监督学生的老师沟通，以掌握全班学生的进度。

**老师说：从居家学习第一天到现在，居家学习的利弊不时成为舆论的焦点之一。**

当然，居家学习的好处不胜枚举：

**1、**居家学习节省了学生平时去上学的通勤时间，有助于学生学习效率的提高。

**2、**教学内容和安排较灵活，减少了学生压力。许多教学内容可以暂停或回放，不像在学校学习时因节奏紧张，而导致某些学生跟不上。同时，学生还可以根据个人情况，对学习时间与内容进行调整，体现了更多的灵活性与人性化。

**3、**居家学习有助于家长了解学生的学习状态和效果，避免了许多学生回到家，父母一问三不知的情况发生。

从以上几点来说，居家学习不失为一种吸引人的教学措施，尤其可以灵活多变地为学生安排学习活动，而不至于荒废学业。

![新冠疫情期间新加坡老师的双重挑战：同时兼顾回校与居家学习两组学生](https://www.shicheng.news/images/image/1636/16366238.avif?1589856418)





其实，线上学习是一个渐进的趋势，如Coursera、可汗学院（Khan Academy）都已发展成较成熟的线上教学模范。

居家学习也是一把双刃剑，对居家学习的抱怨声也是不绝于耳：

首先，对学生而言，居家上学的学习效果良莠不齐。特别是对于自律性和主动性差的学生，网课前打开视频只是装模做样或者滥竽充数，书桌旁环境氛围完全比不上在学校，导致学生上课积极性严重下降。有教师反映，上网课时间到了，还有学生在睡觉，没有在线打卡。又有学生说，教师在线上课时，同学自己在电脑前开小窗口聊天。

其次，对教师来说，从教材设计到课堂活动实施都极具挑战性。不少学生投诉老师上课内容枯燥，因为线上上课互动不如面对面教授来得容易，老师很难顾及全班每个同学的上课状态。有些学生打字速度慢，老师无法根据每个学生的具体情况，进行全面的教学安排，所以往往出现事倍功半的效果。

另外，孩子居家上课让不少家长头疼不已。家长不仅要居家办公，同时要顾及孩子在线上课，各种麻烦纷至沓来，如时间冲突、家里空间不足、电脑打印机等设备不充分。

**老师说：学校开学后，让学生重新适应日常学习常规至关重要。**

阻断措施结束后，由于学校开学后，第三学期会比以往来得长，因此教师最重要的工作是让学生重新适应日常的学习常规以及课程进度。教师也必须按照学生的学习进度，帮助进度较为不理想的学生。

如果届时学生能够重返校园上课的话，学校也应该着重考虑到基本卫生与安全方面，确保学生保持安全距离，并且减少不同年级学生之间的接触。

![新冠疫情期间新加坡老师的双重挑战：同时兼顾回校与居家学习两组学生](https://www.shicheng.news/images/image/1636/16366239.avif?1589856418)





在新加坡政府将阻断措施延长至6月1日后，新加坡教育部随后宣布，将年中学校假期提前至5月5日开始，6月1日结束。对于这项调整史无前例，教育部长王乙康表示，这主要是考虑到父母在兼顾工作和照顾孩子之间，已经承受很大的压力，所以决定在两周后先暂停居家学习。

尽管如此，王乙康部长强调，家长、学生和老师目前的势气都相当好。他也说，大家在逆境中已经把居家学习做得非常好，虽然还有很多待改进的地方，但是大家也在技术上取得不少的突破。

王乙康部长表示，他相信目前阻断措施延长到六月初，将会有一定的果效。如果大家能配合，社区感染一定会得到控制。可是，冠病疫情的变化是个未知数。王乙康部长指出，**倘若新加坡6月初无法结束阻断措施，在必要时还会重启居家学习**。

由于今年下半年新冠肺炎疫情仍会在世界各地蔓延，视国内外情况而定，新加坡教育部也不排除在未来会再次启动居家学习。

**年中学校假期结束后，学生是否需要继续居家学习，还是能够重返校园，还有待新加坡教育部的宣布。**

![新冠疫情期间新加坡老师的双重挑战：同时兼顾回校与居家学习两组学生](https://www.shicheng.news/images/image/1636/16366240.avif?1589856418)