上个月
当孩子们收集小学离校考试（PSLE）成绩时，全国6年级小学生的父母集体松了一口气，结束了本年特别紧张的一年。
每年的国家考试一直是父母和学生焦虑的根源，但是COVID-19大流行带来了一系列新的挑战，这使得进入终点线的比赛更加艰巨。
T分数系统于1960年首次引入，今年以后将取消T分数系统，作为正在进行的教育体系改革工作的一部分。
从明年开始取代它的是一个新的评分系统，该系统将为学生分配的成就水平（AL）分数从目前的字母等级（从最好的AL1到AL8）。
在AL计分系统中，学生的分数与他或她的同龄人的表现无关。这与T分数不同，T分数是根据学生相对于同类的其他人的表现来计算的。
当这些变化于2016年首次宣布时，当时的代理教育部长（学校）伍志孟表示，新的评分系统旨在缓解学生在与同业表现竞争中所面临的压力。
教育部（MOE）当时表示，由于学生将不再根据每个分数都得到很好的区分，这也将更好地衡量孩子的表现。
关于新评分系统的质量
在与父母的访谈中反复出现的一个争论点是：
人们认为AL评分系统有利于全面学习的学生，而那些拥有明显优势和劣势的学生则处于劣势。
例如，一个学生在一个科目上表现不佳的学生可能会获得整体“较差”的分数，即使他或她在其他三门PSLE科目中的表现更好。
然后，还有一种担心，即AL系统可能会导致进入某些较受欢迎的中学的竞争更加激烈，因为可能的PSLE分数范围较小，可能会导致各中学之间的截止点更多地聚集在一起。
对于41岁的吴嘉莉女士来说，在她11岁的小学五年级儿子布赖恩（Bryan）今年收到年终成绩单后，她对新成绩系统的担忧加深了，该成绩卡上的成绩表明他是AL，以熟悉父母和孩子。使用新的PSLE评分系统的学生。
尽管她的儿子通常在学校表现良好，但他得到的AL分数比预期的要差，因为AL分数在分数系统的顶部较窄。
吴女士希望Bryan明年有资格获得IP学校的资格，但是他的小学5年级模拟成绩还不够好。这在家庭中引起了一些警钟。
在物流行业工作的吴女士说：“我们感到非常震惊。”
她补充说：“ T分数系统的好处是它考虑了每个学科……因此，较强的学科可以真正提高您的整体分数。但使用AL系统，您可以轻松滑入较低的频段。”
老师：新系统减少不健康竞争
接受采访的教育工作者认为，此次改制将有助于减轻一些与PSLE相关的压力。
一位小学5年级的理科老师说：
“特别是在最好的班级里，学生总是想成为最好的。您之所以哭泣，是因为他们的分数与满分相差1分。”
使用新的AL系统，由于学生不知道自己的确切分数，因此不太可能发生这种情况。他补充说，这有助于减少不健康的竞争和压力。
尽管他承认新学校选择过程的不确定性可能导致家长和学生“真正的恐惧”，但他认为新系统会迫使他们非常谨慎地考虑自己的选择和学校排名-通过查看联课和领导机会–而不是“盲目地”强调学术成绩。
政府议会教育委员会副主席达里尔·戴维（Darryl David）表示同意，他说新评分系统的主要优势在于它不会深入到每一个分数的细节上，这导致了极高的竞争力。
他指出，这种将分数结合在一起的新方法类似于在GCE O级考试中为中学生评分的方式，在该考试中，还为学生提供了总体总分而不是绝对数。
对于基础班学生，英语老师说：
这类学生的一些家长实际上已经欢迎这种变化。
她补充说，这些父母通常不太担心基础课程的AL A（相当于AL6）的上限，因为他们已经知道他们的孩子最有可能进入中学的师范课程。
她说，事实上，父母对自己的孩子更快乐感到“非常高兴”和“更加放松”，部分原因是，今年的小学5年级考试取得了AL B及格分数（至少30分），这提高了孩子的幸福感。
她补充说，她现在可以负担得起，而不是专注于学生的学业成绩，而可以更多地帮助他们理解概念，并将讲故事和生活技能纳入她的课程。她说：“教学压力减轻了。”
“我可以专注于教学，而不必那么计算。”
教育部在先前针对这些问题的答复中表示，修读基础课程的学生仍然有资格参加速成，普通学术或普通技术课程，因为他们根据其整体PSLE分数合格，并且各个学科不会直接影响哪门课程学生被录取。
“由父母决定进行更改”
教育专家和国会议员重申，最终，父母在改善教育体系方面可以发挥关键作用。
美国国立教育学院政策，课程和领导力副教授Jason Tan博士说，
如果父母坚持他们先前对旧系统的期望和经验而坚持自己的信念，那么对该系统进行重大改革将不会那么容易。
来自教育培训和咨询公司ClassPoint Consulting的Ho Boon Tiong博士建议：
父母与子女讨论如何监督学习和发展兴趣以及如何选择中学，而不是仅仅关注他们的学业表现。
大卫先生呼吁家长们把这次改建视为“空白画布”，这是一个抛弃旧计分制的机会。
他说：“从新系统开始，也许可以让我们重新校准和重新评估我们如何看待PSLE的这种生物概念，以及我们如何为PSLE后的教育做出选择。”
总体而言， PSLE的改革也需要与中学引入的新的基于主题的分类系统一起考虑。
新的分班系统允许学生根据自己的长处选择更高或更低的科目。
以便每个学生都能充分发挥自己的潜力，而又不会损害自己的兴趣，激情和力量。
何医生表示同意：“我认为（父母）必须为自己设定现实的期望。这意味着（必须）重新定义在教育方面取得成功的含义。”
确实，通过与父母及其子女的访谈来判断，很多时候，成年人似乎比参加考试的孩子更焦虑。
